《2025年领跑作业本九年级历史全一册人教版广东专版》

32. 封建时代的欧洲在“黑暗”中孕育着“光辉”。某校九年级（1）班围绕“封建时代的欧洲”开展项目化学习，请你一起参与。（14分）
任务一 【解读庄园特征】
材料一

随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖。……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产，所有的领主至少有部分这样的权力。在法兰西的大部分地区和日耳曼西部的领主，甚至对他人拥有生杀大权。
——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
（1）根据材料一，概括西欧庄园的特征。（4分）
任务二 【探究大学发展】
材料二 博洛尼亚大学所处的博洛尼亚是欧、亚、非三大洲的交通要道和贸易中心。作为一个自由城市，博洛尼亚在11世纪繁荣起来，各路商旅络绎不绝。1088年，被后人誉为“法律之灯”的欧内乌斯在博洛尼亚创办了法律学校（博洛尼亚大学的前身之一），他杰出的声望招来了大批老师和学生。
——摘编自李飞《大学的前世今生》
（2）根据材料二，指出推动博洛尼亚大学发展的条件。（6分）
任务三 【研析法治建设】
材料三
|庄园法庭的运作需要全体成员之间的高度合作，上至领主和管家，下至地位最低的农奴，他们全都是法官，被称作“诉讼参加人”，共同作出裁决。|拜占庭不仅保存了罗马法，恢复了罗马法的权威，而且确立了西方社会的“法来源于权”的法理思想，《罗马民法大全》成为未来若干世纪中西方法律的基础。|
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|——摘编自陈德生《试析中世纪英格兰庄园法庭的参与裁判制》|——摘编自徐新《西方文化史》|
（3）根据材料三并结合所学知识，分析封建时代欧洲法治建设的历史价值。（4分）

答案：
(1)特征:庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位;领主具有最高的权威。(4分)
(2)条件:优越的地理位置;商业贸易发达;所在城市是自由城市,拥有一定的自由与特权;人才汇聚。(任答三点即可,6分)
(3)历史价值:维护了欧洲封建社会的秩序;在一定程度上改善了奴隶的地位;为后世的法治建设提供了借鉴。(任答两点即可,4分)