《2025年领跑作业本九年级历史全一册人教版广东专版》

32. 在人类历史进程中，妥协也是一种政治智慧。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。
——摘编自[美]理查德·邓恩《现代欧洲史：宗教战争的年代(1559—1715)》
材料二 以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权，利用各种方式宣传他们的观点，呼吁各州批准宪法；而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主等构成的州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权力的宪法草案。
——梁敏、吕文江《稳定的宪法与妥协的宪法——以美国宪法为例》
材料三 由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史与现实传统，法国没有选择渐进式的现代化方式，而是采用了非此即彼的极端手段，用激进革命的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。
——陈晓律主编《世界现代化历程·西欧卷》
（1）根据材料一并结合所学知识，简要说明英国的“革命性解决方案”。（4分）
（2）根据材料二，概括美国宪法制定过程中存在的矛盾。结合所学知识，指出该矛盾是如何解决的。（6分）
（3）综合上述材料，谈谈你对政治民主化进程的认识。（2分）

答案：
(1)说明：英国保留了君主制，但通过《权利法案》限制了国王的权力，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。(4分)
(2)矛盾：中央与地方的矛盾。(2分)解决：1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，联邦政府与地方政府分享权力，中央集权与地方分权相结合。(4分)
(3)认识：适当的妥协可以减少变革的阻力；政治制度的确立应与各国的国情相结合。(言之有理即可，2分)

33. 某校九年级(1)班同学以“人与时代共振”为主题开展探究性学习，请你一起参与。（14分）
材料一
|姓名|年份|年龄|事迹|
|--|--|--|--|
|莎士比亚|1591|27|写出历史剧《亨利六世》，这部蕴含世俗观念的作品广受观众欢迎。|
|瓦特|1763|27|开始修理和研究纽可门蒸汽机。|
|拿破仑|1799|30|发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器。|
|斯蒂芬森|1810|29|开始着手制造蒸汽机车。|
材料二 马克思、恩格斯的革命活动(部分)
|年份|革命活动|
|--|--|
|1844|马克思(26岁)在《1844年经济学哲学手稿》中探讨了许多哲学问题，对德国古典哲学家黑格尔等作了评价。
恩格斯(24岁)在深入调查工人实际生活的基础上，开始撰写《英国工人阶级状况》一书。|
|1846|马克思(28岁)、恩格斯(26岁)共同建立共产主义通讯委员会(具有国际性质的无产阶级组织)；以此为中心，在德、英等国建立共产主义通讯委员会，指导工人阶级的革命实践活动。|
|1848|马克思(30岁)、恩格斯(28岁)共同起草的《共产党宣言》正式出版。|
（1）根据材料一并结合所学知识，概括表中人物的共同影响。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括马克思、恩格斯革命活动的特点。（4分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“青年与时代”自拟一个观点并加以论述。（8分。要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）

答案：
(1)共同影响：促进了资本主义的发展；推动了历史发展进程。(任答一点即可，2分)
(2)特点：理论与实践相结合；注重调查研究；重视将工人阶级组织起来；具有国际视野。(任答两点即可，4分)
(3)【示例】
观点：青年是时代变革的重要推动者。
论述：在工业革命时期，青年发挥了重要作用。瓦特在27岁时开始修理和研究纽可门蒸汽机，后来他改进的蒸汽机投入使用，成为主要的动力来源，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。马克思和恩格斯从青年时期就积极投身革命活动，他们将理论研究与实践相结合，1848年他们共同起草的《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
结论：不同时代的青年凭借自己的智慧、勇气和创造力，积极投身时代变革浪潮，成为推动时代发展的重要力量。
(观点2分，论述4分，结论2分，共8分)