《2025年万唯中考大小卷八年级生物全一册北师大版》

23. （14分）阅读资料，回答问题。
15世纪以前，生活在毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地猎捕渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响，渡渡鸟于1681年灭绝。渡渡鸟灭绝之后，岛上的大颅榄树便日渐稀少，面临着灭绝的危险。原因是这种树所结的果实果皮坚厚，种子很难萌发，而渡渡鸟最喜欢吃大颅榄树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，内部的种子才能正常萌发。
（1）渡渡鸟体形较大，腿骨粗壮，翅膀很小，请推测渡渡鸟的身体结构更适合的运动方式是______。当有狗靠近渡渡鸟，渡渡鸟就会逃跑，从行为的获得途径看，渡渡鸟的这种行为属于______行为。渡渡鸟的形态及习性是当时的一些船员通过追踪绘图的方式记录下来的，这种研究方式属于______。
（2）（中考新考法·原因分析）欧洲殖民者的到来最终导致了渡渡鸟的灭绝，请你结合资料分析渡渡鸟灭绝的原因有：______。
（3）渡渡鸟喜欢吃大颅榄树的果实，而渡渡鸟又会被欧洲殖民者以及其他动物捕食，这说明食物链中的生物之间存在______的关系，使得各种生物种群的数量趋于平衡，食物链中的动物通过消耗______光合作用合成的有机物来维持生活。
（4）（中考新考法·建议类开放）为了避免渡渡鸟的悲剧重演，我们应该怎样保护现存的野生动物？请你提出一条合理有效的建议：______（合理即可）。

答案：
(1)行走 先天性 观察法
(2)欧洲殖民者的猎捕以及其带来的猪、狗、鼠等动物的影响
(3)相互依赖、相互制约 绿色植物
(4)建立自然保护区(或“将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理”“建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源”“加强教育和法制管理，增强公民的环境保护意识”等，合理即可)

24. （教材P50活动改编）（15分）小林想研究不同环境下细菌、真菌的分布情况是否相同，设计了如下实验：
|培养皿|A|B|C|D|
|----|----|----|----|----|
|实验步骤|①配制牛肉汁培养基，高温灭菌后倒入无菌培养皿中冷却后待用|②用无菌棉棒在花园土壤中取样，然后涂抹在培养基表面，盖好盖子|用无菌棉棒在厨房门把手上取样，然后涂抹在培养基表面，盖好盖子|用无菌棉棒在消过毒的筷子上取样，然后涂抹在培养基表面，盖好盖子|用无菌棉棒直接涂抹在培养基表面，盖好盖子|
| |③A、B、C、D四组每组设置三个培养皿，将各组培养皿同时放入温度适宜的同一培养箱中培养，每天定时观察、记录，直到菌落数不再增加|
|实验结果||

请回答下列问题：
（1）本实验探究的问题是：______？
（2）本实验设置D组的目的是______，使用无菌棉棒在培养基上涂抹的目的是______。
（3）步骤①中对配制好的培养基进行高温灭菌的目的是______。
（4）分析四组培养基中的菌落情况，可以得出的实验结论是：______（合理即可）。
（5）（中考新考法·证据推理）细菌、真菌能够将复杂的有机物分解为简单的无机物，获得生命活动所需的物质和能量，根据培养皿中的菌落情况，请你分析花园土壤、厨房门把手、消过毒的筷子这几组环境中的有机物含量的大小关系是：______（用文字和“＞”号表示）。
（6）某些细菌和真菌会使人患病，根据本实验，在生活中我们可以采取什么措施避免细菌和真菌感染？______（合理即可，3分）。

答案：
(1)不同环境下细菌、真菌的分布情况是否相同
(2)作对照(或“形成对照”) 接种
(3)杀死培养基中原有的细菌和真菌等微生物
(4)花园土壤中的细菌、真菌分布相对较多(或“消毒可以抑制或杀死细菌、真菌”，合理即可)
(5)花园土壤＞厨房门把手＞消过毒的筷子
(6)使用后的餐具按时消毒(或“勤洗手，尽量避免徒手接触土壤”等，合理即可,3分)