《2025年数学学习与巩固二年级下册人教版C版》

八 克和千克 课时1 克和千克的认识 基础强化
一、连一连。
（图片：猴子、苹果、气球、西瓜、小女孩与6克、26千克、300克、5千克）

答案： 气球——6克；苹果——300克；西瓜——5千克；小女孩——26千克；猴子——26千克（根据常见物品重量匹配）

二、在括号里填上合适的质量单位。
（图片：兔子、洗衣粉、面粉、葡萄）
2（ ） 500（ ） 10（ ） 700（ ）

答案： 千克；克；千克；克

三、先估计下表中的物品有多重，再用秤称一称。
（表格：物品：矿泉水、字典、闹钟、洋葱，对应估计（克）、称量（克））

答案： （估计值合理即可，示例）
矿泉水：估计500克，称量500克；
字典：估计300克，称量350克；
闹钟：估计200克，称量180克；
洋葱：估计250克，称量200克。

四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3千克○3000克
9000克○6千克
200克○1千克
600千克○600克
998克○2千克
5千克○4900克
750克○910克
3100克○3千克

答案： ＝；＞；＜；＞；＜；＞；＜；＞
解析：
3千克=3000克；9000克=9千克＞6千克；200克=0.2千克＜1千克；600千克=600000克＞600克；998克=0.998千克＜2千克；5千克=5000克＞4900克；750克＜910克；3100克=3.1千克＞3千克。