《2025年悦然好学生周周测二年级语文下册人教版》

8. 课内阅读。(12分)
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
(1)联系课文内容填空。(填序号)(8分)
松鼠认为河水很________，是因为________；老牛认为河水很________，是因为________。
A. 浅 B. 深
C. 他的体形高大 D. 他的体形矮小
(2)你从中受到的启发是( )。(2分)
A. 过河要勇敢。
B. 遇到问题要动脑筋，仔细分析，勇于实践，才能找到解决问题的方法。
(3)[新角度] 在中国传统文化中，马是奋斗不止、自强不息的象征。请结合课外积累，写一写关于马的成语吧！(2分)
例：千军万马 ________ ________

答案：
(1)B D A C
(2)B
(3)示例:一马当先 马到成功

9. 课外阅读。(13分)
长颈鹿的工作
长颈鹿长大了，要找工作了。他的第一份工作是当出租(zū)车司机，但他的个子太高了，只能在车上开一个天窗，他坐在车上的高度大约是3米。在车子经过一些限(xiàn)高的地方时，他的头总是被撞到，所以他不得不换一份工作。
他的第二份工作是当一名园丁，照顾花草树木。可是他个子太高了，弯腰很不方便，所以他也将这份工作辞(cí)了。
长颈鹿失望地走在马路上。他看到路灯坏了，工人们正在爬梯子上去修理呢！可是路灯太高了，他们够不着。长颈鹿过去帮忙，他一下子就够着了，工人们都非常高兴。路灯修好后，工人们纷纷向长颈鹿道谢，可是他一点儿也不开心，大家这才知道原来他正在为找工作而发愁(chóu)。“加入我们的队伍吧！”大家对长颈鹿说。长颈鹿说：“太好了，终于有适合我的工作了！”从此，长颈鹿成了一名修理工。
(1)读画“____”的句子时，应该用( )的语气。(2分)
A. 失落 B. 高兴 C. 惊讶
(2)长颈鹿的第三份工作很适合他，他成了一名( )。(4分)
A. 园丁 B. 修理工 C. 出租车司机
(3)[新角度] 长颈鹿开出租车时，从哪条路经过时不会撞到头？( )(4分)

(4)请你想一想：长颈鹿还适合做什么工作呢？写下来。(3分)
________________________

答案：
(1)B
(2)B
(3)A
(4)示例:我认为长颈鹿适合做消防员。发生火灾时,长颈鹿可以利用自己的身高特点来灭火和救人。