《2025年名校测试卷广东经济出版社七年级道德与法治下册人教版山西专版》

16. 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。
小强：我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。
小倩：我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。
小芬：我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。
小东：我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。

结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。(9分)

答案： 小强同学的观点体现了求同存异、和而不同的处世方法，这有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
小倩同学的观点体现了文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
小芬同学的观点体现了形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
小东同学的观点体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。(9分)

17. （河南中考）“双减”政策实施以来，许多学校的假期作业增加了探究式、体验式任务，突出传承中华优秀传统文化、赓续红色血脉、“五育”并举、社会实践等特色，除了科学设计学科基础性作业之外，还设计开发了拓展性作业以丰富学生的假期生活。
学习了其他学校的先进经验后，你所在的学校号召各班自主设计暑假作业任务单。作为学习委员，你负责班级暑假拓展性作业的设计工作。

(1)为明确作业任务，你组织同学们自主设计作业任务单，需要给任务二、任务三各补充两条任务内容。(4分)
班级暑假拓展性作业任务单(一)

(2)为提升活动实效，你组织同学们给任务一、任务二各补充两条完成任务的具体要求。(8分)

(3)作业设计完成后，有同学提出：“咱们班的暑假作业内容丰富，形式多样，很吸引人，但按要求完成并不容易。”对此，你也有所担忧。针对上述情况，需要你设计两种督促自己保质保量完成任务的方式，并阐述其优点，与同学们共勉。(4分)

答案：
(1) (示例)任务二:①每天诵读经典诗词；②学习一项中华民族传统技艺；等等。(每点1分，共2分) 任务三:①保持合理饮食；②保证有规律的作息和充足的睡眠；等等。(每点1分，共2分)
(2) (示例)任务一:①学习采摘蔬菜的方法；②使用农具时注意安全；等等。(每点2分，共4分) 任务二:①遵守博物馆的规定，不大声喧哗；②认真学习了解展品信息，做好笔记；等等。(每点2分，共4分)
(3) (示例)①制订详细的假期计划，严格自律，因为明确的计划和目标是前行的动力；②和同学结伴完成任务，这样能互相帮助、互相监督，提高效率；③请老师、家长定期抽查，这样有助于以监督、提醒的方式形成他律；④使用智能产品设定任务提醒，这种方式更加方便、精准；等等。(答出两点、言之有理即可，4分)