2025年海淀单元测试AB卷六年级生物下册鲁科版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年海淀单元测试AB卷六年级生物下册鲁科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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19. 如图所示动物分别是蚯蚓、蜗牛和蝉,请根据图回答问题。(10分,每空1分)
(1)用放大镜仔细观察蚯蚓腹面,会发现一些小突起,这些小突起就是 ,④是蚯蚓的 (填“前端“或“后端”)。
(2)图中③表示蚯蚓的 ,其与蚯蚓的 有关。
(3)蜗牛属于 动物,该类动物柔软的身体表面有 ,大多具有 。
(4)蝉的体表均有坚韧的 ,不能随着身体的生长而长大,所以蝉在生长发育过程中有 现象;蝉的身体和 都分节,属于节肢动物。
(1)用放大镜仔细观察蚯蚓腹面,会发现一些小突起,这些小突起就是 ,④是蚯蚓的 (填“前端“或“后端”)。
(2)图中③表示蚯蚓的 ,其与蚯蚓的 有关。
(3)蜗牛属于 动物,该类动物柔软的身体表面有 ,大多具有 。
(4)蝉的体表均有坚韧的 ,不能随着身体的生长而长大,所以蝉在生长发育过程中有 现象;蝉的身体和 都分节,属于节肢动物。
答案:
(1)刚毛 前端
(2)环带 生殖
(3)软体 外套膜 贝壳
(4)外骨骼 蜕皮 附肢
(1)刚毛 前端
(2)环带 生殖
(3)软体 外套膜 贝壳
(4)外骨骼 蜕皮 附肢
20. 请根据下图,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。(14分,每空2分)
(1)信鸽的体形为 型,这种体形可以减少飞行时的 ,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成 ,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着 。
(2)鸟类在飞行时需要大量的能量,气体交换的部位是 ,并且有 辅助呼吸,保证呼吸中大量氧气的供应。
(3)请写出信鸽与飞行生活方式相适应的特征: 。(写一点即可)
(1)信鸽的体形为 型,这种体形可以减少飞行时的 ,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成 ,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着 。
(2)鸟类在飞行时需要大量的能量,气体交换的部位是 ,并且有 辅助呼吸,保证呼吸中大量氧气的供应。
(3)请写出信鸽与飞行生活方式相适应的特征: 。(写一点即可)
答案:
(1)流线 阻力 翼 羽毛
(2)肺 气囊
(3)身体呈流线型;前肢变成翼;胸肌发达,牵动两翼完成飞行;食量大,消化能力强,直肠短,及时排出粪便;双重呼吸,提高气体交换效率等
(1)流线 阻力 翼 羽毛
(2)肺 气囊
(3)身体呈流线型;前肢变成翼;胸肌发达,牵动两翼完成飞行;食量大,消化能力强,直肠短,及时排出粪便;双重呼吸,提高气体交换效率等
21. 如图是几种动物的图片,请回答下列问题。(12分,每空1.5分)
(1)青蛙的眼睛后面有 ,可感知声波;头部前端有一对鼻孔,是呼吸时气体进出的通道;青蛙的前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有 ,既能跳跃,也能划水。青蛙的这些特点,使它既能在陆地上生活,也能在水中活动。
(2)鲤鱼是我国常见的鱼类,它用 呼吸,通过 的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(3)鳄鱼体表覆盖有角质的 ,既可以 ,又能减少体内水分的蒸发。此外,鳄鱼的卵表面有坚韧的卵壳保护,卵内含有较多的 ,因此鳄鱼的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
(4)水牛喜食水中植物的嫩枝叶,其 (牙齿)都很发达,适应食草生活。
(1)青蛙的眼睛后面有 ,可感知声波;头部前端有一对鼻孔,是呼吸时气体进出的通道;青蛙的前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有 ,既能跳跃,也能划水。青蛙的这些特点,使它既能在陆地上生活,也能在水中活动。
(2)鲤鱼是我国常见的鱼类,它用 呼吸,通过 的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(3)鳄鱼体表覆盖有角质的 ,既可以 ,又能减少体内水分的蒸发。此外,鳄鱼的卵表面有坚韧的卵壳保护,卵内含有较多的 ,因此鳄鱼的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
(4)水牛喜食水中植物的嫩枝叶,其 (牙齿)都很发达,适应食草生活。
答案:
(1)鼓膜 蹼
(2)鳃 躯干部和尾部
(3)鳞片 保护身体 养料和水分
(4)门齿和臼齿
(1)鼓膜 蹼
(2)鳃 躯干部和尾部
(3)鳞片 保护身体 养料和水分
(4)门齿和臼齿
22. 某校小动物饲养社团在饲养家蚕过程中发现,家蚕取食湿桑叶后不能正常发育。为了研究桑叶表面水分对家蚕发育的影响,社团的同学们开展了以下实验:
①选取同时孵化一周且质量、大小相近的家蚕60条,均分为A、B两组,每次实验每组各10条,进行3次重复实验。
②将采自同一棵桑树上,大小和生长状况相同的桑叶分为两份,其中一份为正常桑叶,另一份为湿桑叶(即每片桑叶用蒸馏水浸泡10秒取出,阴晾20分钟)。A组家蚕饲喂正常桑叶,B组家蚕饲喂湿桑叶,每隔12小时饲喂一次。每组每次饲喂时间、饲喂量及其他饲养条件相同。
③每隔4天记录家蚕的存活率;家蚕结茧后,称量蚕茧质量。计算平均值,实验结果如图表所示。
分析回答下列问题。(10分,每空2分)
(1)该实验的变量是 ,其中对照组是 组。
(2)进行3次重复实验的目的是 。
(3)实验结果表明,喂食湿桑叶会使家蚕的 ,由此得出的结论是 。
①选取同时孵化一周且质量、大小相近的家蚕60条,均分为A、B两组,每次实验每组各10条,进行3次重复实验。
②将采自同一棵桑树上,大小和生长状况相同的桑叶分为两份,其中一份为正常桑叶,另一份为湿桑叶(即每片桑叶用蒸馏水浸泡10秒取出,阴晾20分钟)。A组家蚕饲喂正常桑叶,B组家蚕饲喂湿桑叶,每隔12小时饲喂一次。每组每次饲喂时间、饲喂量及其他饲养条件相同。
③每隔4天记录家蚕的存活率;家蚕结茧后,称量蚕茧质量。计算平均值,实验结果如图表所示。
分析回答下列问题。(10分,每空2分)
(1)该实验的变量是 ,其中对照组是 组。
(2)进行3次重复实验的目的是 。
(3)实验结果表明,喂食湿桑叶会使家蚕的 ,由此得出的结论是 。
答案:
(1)湿桑叶 A
(2)避免出现偶然性,使实验结果更加科学合理
(3)存活率下降 桑叶表面水分对家蚕发育有影响,会使家蚕的成活率下降
(1)湿桑叶 A
(2)避免出现偶然性,使实验结果更加科学合理
(3)存活率下降 桑叶表面水分对家蚕发育有影响,会使家蚕的成活率下降
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