2025年全优少年课时训练四年级数学下册苏教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年全优少年课时训练四年级数学下册苏教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 看图列式计算。
(1)

(2)

(1)
(2)
答案:
(1)公鸡:$294\div(1 + 6)=42$(只)
母鸡:$42\times6 = 252$(只)
(2)$(860 - 360)\div4 = 125$(米)
母鸡:$42\times6 = 252$(只)
(2)$(860 - 360)\div4 = 125$(米)
2. 为了给教室消毒,张老师配备了两桶消毒水,共重150千克,第一桶比第二桶重8千克,两桶消毒水各重多少千克?
答案:
第一桶:$(150 + 8)\div2 = 79$(千克)
第二桶:$79 - 8 = 71$(千克)
[提示]根据和差问题的解题方法求解。
第二桶:$79 - 8 = 71$(千克)
[提示]根据和差问题的解题方法求解。
3. 王叔叔家有一块长方形花圃,长是40米,重新改建后,长缩短了4米,面积减少了24平方米。这块长方形花圃现在的面积是多少平方米?(先在图上画一画,再解答)
答案:
画图略
$(40 - 4)\times(24\div4)=216$(平方米)
$(40 - 4)\times(24\div4)=216$(平方米)
4. 一个双层书架,上层图书的本数是下层的5倍。如果从上层搬100本到下层,那么两层书架的图书的本数正好相等。上、下层原来各有图书多少本?(先画线段图表示出条件和问题,再解答)
答案:
下层:$100\times2\div(5 - 1)=50$(本)
上层:$50\times5 = 250$(本)
下层:$100\times2\div(5 - 1)=50$(本)
上层:$50\times5 = 250$(本)
5. 已知大正方形的边长比小正方形的边长长4厘米,大正方形的面积比小正方形的面积大96平方厘米。分别求出大、小正方形的面积。
答案:
$4\times4 = 16$(平方厘米)
$(96 - 16)\div2 = 40$(平方厘米)
$40\div4 = 10$(厘米)
小正方形:$10\times10 = 100$(平方厘米)
大正方形:$10\times10 + 96 = 196$(平方厘米)
[提示]根据题意作图如下:
图中涂色部分的面积是96平方厘米,而涂色部分是由两个完全相等的小长方形和一个小正方形组成的,小正方形的边长是4厘米,小长方形的宽也是4厘米,由此可以先分别求出题目中小正方形和大正方形的边长,再根据“正方形的面积=边长×边长”代入数据即可计算。
$4\times4 = 16$(平方厘米)
$(96 - 16)\div2 = 40$(平方厘米)
$40\div4 = 10$(厘米)
小正方形:$10\times10 = 100$(平方厘米)
大正方形:$10\times10 + 96 = 196$(平方厘米)
[提示]根据题意作图如下:
图中涂色部分的面积是96平方厘米,而涂色部分是由两个完全相等的小长方形和一个小正方形组成的,小正方形的边长是4厘米,小长方形的宽也是4厘米,由此可以先分别求出题目中小正方形和大正方形的边长,再根据“正方形的面积=边长×边长”代入数据即可计算。
第五单元复习课
单元知识网络
解决问题的策略
画线段图解决和差问题
解题时,可以假设大数减少到与小数同样多,先求小数再求大数,或假设小数增加到与大数同样多,先求大数再求小数。
数量关系式:(和 + 差)÷2 = 大数,(和 - 差)÷2 = 小数。
画示意图解决面积计算问题
根据题目中的条件和问题先逐步画出示意图,把条件和问题在图中表示清楚,再分析数量关系,寻求解题方法。
基础达标
不夯实基础,难建成高楼。
单元知识网络
解决问题的策略
画线段图解决和差问题
解题时,可以假设大数减少到与小数同样多,先求小数再求大数,或假设小数增加到与大数同样多,先求大数再求小数。
数量关系式:(和 + 差)÷2 = 大数,(和 - 差)÷2 = 小数。
画示意图解决面积计算问题
根据题目中的条件和问题先逐步画出示意图,把条件和问题在图中表示清楚,再分析数量关系,寻求解题方法。
基础达标
不夯实基础,难建成高楼。
答案:
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