《2025年优化中考道德与法治》

二、主观题
6. 情境一 在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己“被监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽。
情境二 在外地上学的大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会使用微信，专门手绘一本微信使用说明！这本手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心。
结合情境，运用所学知识回答下列问题：
（1）大学生张明家的家庭结构属于哪一种类型？
（2）比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子在微信上屏蔽家长的行为，谈谈在建设和谐美好家庭方面你受到哪些启发？

答案： （1）核心家庭。
（2）①家庭成员之间需要相互理解、信任、体谅和包容。张明理解父母学习使用微信的需求，用耐心和孝心帮助父母，而部分孩子屏蔽家长则缺乏对父母的理解和信任。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。张明通过手绘说明书与父母沟通，促进了亲情，部分孩子应主动与父母沟通，而非屏蔽。③孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们要以实际行动表达对长辈的孝心，如张明般耐心帮助父母，关心父母的需求。④以良好的心态面对家庭中的变化，理解父母对自己的关爱，积极构建和谐的亲子关系。