《2025年阅读伴成长名著导读导学六年级语文下册人教版》

班级故事会
情节的生动曲折、引人入胜是《聊斋志异》在艺术表现上的突出特点。“文似看山不喜平”，《聊斋志异》中的小说在情节发展上无一不是悬念丛生，一波未平，一波又起，常于山穷水尽处忽见柳暗花明。因此，有学者认为，《聊斋志异》的情节艺术有“三妙”：层出不穷之妙，出人意表之妙，入情入理之妙。
这么精彩曲折的情节，一定也十分吸引你。读了这么多精彩的故事，你一定忍不住想和大家分享了。请你在班级故事会上将自己最喜欢的一篇小说讲给同学听吧！一定要讲得精彩生动哦！
我讲的故事：________________

答案： 我讲的故事：《促织》
明朝宣德年间，皇帝喜欢斗蟋蟀，官府逼迫百姓上交。成名是个老实的童生，被摊派捉蟋蟀的任务，却怎么也捉不到，急得想要自杀。后来他妻子求神问卜，在村口古槐下捉到一只俊健的蟋蟀，成名视若珍宝。不料儿子好奇偷看，蟋蟀受惊跳出盆摔死了，儿子吓得投井自尽，被救上来后变得痴呆。成名悲痛欲绝，夜里却发现儿子的身体变得僵硬，而灶房里多了一只小巧的蟋蟀——原来儿子魂魄化作了蟋蟀！这只小蟋蟀勇猛善斗，连公鸡都能打败，被献给皇帝后大受赏识，成名一家因此脱贫，儿子也渐渐苏醒。这个故事里，从“捉不到蟋蟀”到“捉到好蟋蟀”，从“蟋蟀死去”到“儿子化虫”，每一步都出人意料，却又藏着对百姓苦难的同情，让人又哭又笑，特别动人。