四、简答题(共1小题,共4分)
19. 小明在洗水果时打开水龙头,水持续向外流出,洗完后小明迅速关掉水龙头. 一旁的妈妈告诉小明:当打开的阀门突然关闭时,水流会对封闭管道造成损坏,所以应慢慢关掉水龙头. 请你向小明解释其中的原因.
19. 小明在洗水果时打开水龙头,水持续向外流出,洗完后小明迅速关掉水龙头. 一旁的妈妈告诉小明:当打开的阀门突然关闭时,水流会对封闭管道造成损坏,所以应慢慢关掉水龙头. 请你向小明解释其中的原因.
答案:
(4分,答出运动状态改变得2分,水具有惯性要保持原来的运动状态得2分)
答:当打开阀门时,水在内壁较光滑的水管中流动,突然关闭阀门时,前面的水由于阀门的阻碍停止运动,而后面的水由于惯性继续向前流动,所以水流会对阀门管壁产生冲击,对其产生破坏作用。
20. 小明用如图所示的实验装置做探究同一直线上二力合成的实验,已知轻质弹簧原长为OA,小明进行了下列三次实验:
实验一:把弹簧的一端固定在O点,另一端用一个弹簧测力计拉到B点;
实验二:把弹簧的一端固定在O点,另一端用两个弹簧测力计沿相同方向拉到B点;
实验三:把弹簧的一端固定在O点,用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉弹簧的另一端,将弹簧拉到B点.

(1)在三次实验中,小明都将弹簧拉伸到B点,目的是使每次实验中力产生的___________相同.
(2)比较实验一、二,可初步得出的实验结论是:同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小_______,方向跟这两个力的方向_______.
(3)比较实验________可知,同一直线上方向相反的两个力的合力等于这两个力大小之差,方向跟较_______(选填“大”或“小”)的那个力的方向相同.
实验一:把弹簧的一端固定在O点,另一端用一个弹簧测力计拉到B点;
实验二:把弹簧的一端固定在O点,另一端用两个弹簧测力计沿相同方向拉到B点;
实验三:把弹簧的一端固定在O点,用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉弹簧的另一端,将弹簧拉到B点.
(1)在三次实验中,小明都将弹簧拉伸到B点,目的是使每次实验中力产生的___________相同.
(2)比较实验一、二,可初步得出的实验结论是:同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小_______,方向跟这两个力的方向_______.
(3)比较实验________可知,同一直线上方向相反的两个力的合力等于这两个力大小之差,方向跟较_______(选填“大”或“小”)的那个力的方向相同.
答案:
20. (每空2分)(1)作用效果 (2)之和 相同 (3)一、三 大
21. 实验小组在“探究二力平衡条件”实验时,提出了以下猜想:
猜想1:两个力大小相等;
猜想2:两个力方向相反;
猜想3:两个力作用在同一个物体上.
为验证以上猜想,实验小组成员利用图甲装置进行实验.
(1)现有质量分别为5 g、20 g的两块硬纸板,实验时应选择_____g的硬纸板作为研究对象,理由是:____________________.

(2)实验中发现,当两边的钩码质量不相等时硬纸板运动,钩码质量相等时硬纸板静止,由此可验证猜想_______正确.
(3)将相同质量的钩码放到同一侧,放手后硬纸板加速运动,此操作的目的是验证猜想_______.
(4)(中考新考法·创新装置)小组同学设计的实验装置如图乙,两侧砝码质量相等,A、B小车内装有可遥控通、断电的装置,通电时,A、B小车合成一体,断电时A、B小车之间没有吸引力. 若要探究一对平衡力是否必须作用在同一物体上,需要进行的操作是____________________,观察A、B小车的运动状态.
猜想1:两个力大小相等;
猜想2:两个力方向相反;
猜想3:两个力作用在同一个物体上.
为验证以上猜想,实验小组成员利用图甲装置进行实验.
(1)现有质量分别为5 g、20 g的两块硬纸板,实验时应选择_____g的硬纸板作为研究对象,理由是:____________________.
(2)实验中发现,当两边的钩码质量不相等时硬纸板运动,钩码质量相等时硬纸板静止,由此可验证猜想_______正确.
(3)将相同质量的钩码放到同一侧,放手后硬纸板加速运动,此操作的目的是验证猜想_______.
(4)(中考新考法·创新装置)小组同学设计的实验装置如图乙,两侧砝码质量相等,A、B小车内装有可遥控通、断电的装置,通电时,A、B小车合成一体,断电时A、B小车之间没有吸引力. 若要探究一对平衡力是否必须作用在同一物体上,需要进行的操作是____________________,观察A、B小车的运动状态.
答案:
21. (每空2分)(1)5 减小重力对该实验结果造成的影响 (2)1 (3)2 (4)遥控实现装置断电
查看更多完整答案,请扫码查看