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一、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. 通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。 （ ）
2. 读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话时，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。 （ ）
3. 《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。 （ ）
1. 通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。 （ ）
2. 读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话时，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。 （ ）
3. 《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。 （ ）
答案：
√@@√@@×
二、按要求将描写情景的句子补充完整。
1. 太阳发出耀眼的光芒，刺得人睁不开眼，蚯蚓也不敢钻出地面，小鱼躲在水中不伸出头来。
这段话写出了______ 。
2. 教室里真静。
我能想象出这样的情景：_____ ，_____ ，_____ 。
1. 太阳发出耀眼的光芒，刺得人睁不开眼，蚯蚓也不敢钻出地面，小鱼躲在水中不伸出头来。
这段话写出了______ 。
2. 教室里真静。
我能想象出这样的情景：_____ ，_____ ，_____ 。
答案：
天气的炎热@@没有一个同学说话，大家都在认真思考，只听见翻书的声音
三、认真思考，写出自己的感受，并照样子，写一写。
1. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
这句话运用了___ 的手法，写出了____ 。
2. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话运用了___ 的手法，写出了_____ 。
3. 我也会写：___ ，也远比不上_____ 。
1. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
这句话运用了___ 的手法，写出了____ 。
2. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话运用了___ 的手法，写出了_____ 。
3. 我也会写：___ ，也远比不上_____ 。
答案：
对比@@作者对亲人的思念，对家乡的思念@@对比@@作者对家乡的思念@@这里的房子再好@@我家的那三间小瓦房
四、口语交际。
人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。
兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？
妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村头去放。
兰兰：________________________________
妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。
兰兰：________________________________
人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。
兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？
妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村头去放。
兰兰：________________________________
妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。
兰兰：________________________________
答案：
示例：自己做风筝？风筝不是花钱就可以买到吗？自己做多麻烦啊！@@妈妈小时候真是太厉害了！妈妈你也教教我吧！
五、将下列古诗补充完整，并完成练习。
游子吟
［唐］___
慈母手中线，_____ 。
_____，意恐 _____。
_____，___ 三春晖。
1. 解释下列词语的意思。
（1）意恐：______________
（2）三春晖：____________
2. 诗中运用了比喻的修辞手法，把____ 比作____ ，____ 比作______。
3. 这是一首歌颂母爱的诗，诗中最能表现母亲对孩子的爱的诗句是哪一句？
4. 古人歌颂母爱的诗句有很多，请再写出一句。
游子吟
［唐］___
慈母手中线，_____ 。
_____，意恐 _____。
_____，___ 三春晖。
1. 解释下列词语的意思。
（1）意恐：______________
（2）三春晖：____________
2. 诗中运用了比喻的修辞手法，把____ 比作____ ，____ 比作______。
3. 这是一首歌颂母爱的诗，诗中最能表现母亲对孩子的爱的诗句是哪一句？
4. 古人歌颂母爱的诗句有很多，请再写出一句。
答案：
孟郊@@游子身上衣@@临行密密缝@@迟迟归@@谁言寸草心@@报得@@担心。@@春天里太阳的光辉，指慈母之恩。@@子女@@小草@@母爱@@春天里太阳的光辉@@示例：慈母倚门情，游子行路苦。
六、阅读短文，完成练习。
讲故事的人（节选）
莫 言
小时候，我迷恋故事。
有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住将白天听来的故事复述给她听。起初她有些不耐烦，渐渐地被吸引了。以后每逢赶集日，她便不再给我安排活儿，默许我去集市上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事绘声绘色地讲给她听。
我小学未毕业即辍学，因年幼体弱，干不了重活，只好去放牧。我把牛羊带到草滩，让它们自己吃草。蓝天如海，草地一望无际，周围看不到一个人影，只有鸟儿在天上鸣叫。我感到很孤独，很寂寞，心里空荡荡的。有时候，我躺在草地上，望着天上懒洋洋地飘动着的白云，脑海里便浮现出许多莫名其妙的幻想。我们那地方流传着许多狐狸变美女的故事。我幻想着能有一只狐狸变成美女与我做伴，但她始终没有出现。但有一次，一只火红的狐狸从我面前的草丛中跳出来时，我被吓得一屁股坐在地上。狐狸跑得没了踪影，我还在那里颤抖。有时候我会蹲在牛的身旁，看着湛蓝的牛眼和牛眼中我的倒影；有时我会模仿鸟儿的叫声，试图与天上的鸟儿对话；有时我会对着一棵树诉说心声。但鸟儿不理我，树也不理我。
许多年后，我成为一个小说家，讲自己的故事。当年的许多幻想，都被我写进了小说，用我所熟知的集市说书人的方式，就是我的爷爷奶奶、村里的老人们讲故事的方式。坦率地说，讲述的时候，我没有想到谁会是我的听众，也许我的听众就是那些如我母亲一样的人，也许我的听众就是我自己。我自己的故事，起初就是我的亲身经历。
后来，我就讲他人的故事。我的亲人们的故事，村民们的故事，以及我从老人们口中听到过的祖先们的故事，就像听到集合令的士兵一样，从我的记忆深处涌出来。当然，我对他们都进行了文学化的处理，使他们超越了自身，成为文学中的人物。
我是一个讲故事的人。因为讲故事，我获得了诺贝尔文学奖。
今后的岁月里，我将继续讲我的故事。
1. 根据短文内容填空。
2. 小时候，“我”忍不住将白天听来的故事复述给母亲听，这是因为___________ ；以后每逢赶集日，“我”会把白天听到的故事绘声绘色地讲给母亲听，这是为了____________________ 。
3. 短文第2自然段中“_____________ →不耐烦→被吸引→___________ ”这些词语写出了母亲对“我”听书态度的变化，从中可以体会到____________。
4. 短文第3自然段中主要写___________ ，表达了“我”_____________ 的心情。
5. 读读第5自然段中画横线的句子，说说作者这样表达的效果。
讲故事的人（节选）
莫 言
小时候，我迷恋故事。
有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住将白天听来的故事复述给她听。起初她有些不耐烦，渐渐地被吸引了。以后每逢赶集日，她便不再给我安排活儿，默许我去集市上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事绘声绘色地讲给她听。
我小学未毕业即辍学，因年幼体弱，干不了重活，只好去放牧。我把牛羊带到草滩，让它们自己吃草。蓝天如海，草地一望无际，周围看不到一个人影，只有鸟儿在天上鸣叫。我感到很孤独，很寂寞，心里空荡荡的。有时候，我躺在草地上，望着天上懒洋洋地飘动着的白云，脑海里便浮现出许多莫名其妙的幻想。我们那地方流传着许多狐狸变美女的故事。我幻想着能有一只狐狸变成美女与我做伴，但她始终没有出现。但有一次，一只火红的狐狸从我面前的草丛中跳出来时，我被吓得一屁股坐在地上。狐狸跑得没了踪影，我还在那里颤抖。有时候我会蹲在牛的身旁，看着湛蓝的牛眼和牛眼中我的倒影；有时我会模仿鸟儿的叫声，试图与天上的鸟儿对话；有时我会对着一棵树诉说心声。但鸟儿不理我，树也不理我。
许多年后，我成为一个小说家，讲自己的故事。当年的许多幻想，都被我写进了小说，用我所熟知的集市说书人的方式，就是我的爷爷奶奶、村里的老人们讲故事的方式。坦率地说，讲述的时候，我没有想到谁会是我的听众，也许我的听众就是那些如我母亲一样的人，也许我的听众就是我自己。我自己的故事，起初就是我的亲身经历。
后来，我就讲他人的故事。我的亲人们的故事，村民们的故事，以及我从老人们口中听到过的祖先们的故事，就像听到集合令的士兵一样，从我的记忆深处涌出来。当然，我对他们都进行了文学化的处理，使他们超越了自身，成为文学中的人物。
我是一个讲故事的人。因为讲故事，我获得了诺贝尔文学奖。
今后的岁月里，我将继续讲我的故事。
1. 根据短文内容填空。
2. 小时候，“我”忍不住将白天听来的故事复述给母亲听，这是因为___________ ；以后每逢赶集日，“我”会把白天听到的故事绘声绘色地讲给母亲听，这是为了____________________ 。
3. 短文第2自然段中“_____________ →不耐烦→被吸引→___________ ”这些词语写出了母亲对“我”听书态度的变化，从中可以体会到____________。
4. 短文第3自然段中主要写___________ ，表达了“我”_____________ 的心情。
5. 读读第5自然段中画横线的句子，说说作者这样表达的效果。
答案：
自己的@@集市说书人的方式@@他人的@@文学化的处理@@“我”忘记了母亲分配的活儿，想弥补自己的过失，报答母亲的恩情，也为了向她炫耀“我”的记忆力@@报答母亲的恩情，也为了向她炫耀“我”的记忆力@@批评@@默许@@“我”讲故事的水平不断提高，渐渐赢得了母亲的支持@@“我”在草滩放牧时的所见所想@@孤独寂寞@@这句话把从“我”记忆深处涌出来的故事比作听到集合令的士兵，生动形象地写出了“我”头脑中积累的故事很多，同时也说明这些故事激发了“我”巨大的创作热情与灵感，让“我”文思如泉，笔下生花。
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