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九、课外阅读。
火红的“相思叶”（节选）
金秋时节，我来到天平山麓。放眼望去，那簇拥在山麓的枫林，层层叠叠，一片火红，令人赏心悦目。人称石、泉、枫为“天平三绝”，这红枫确实给秀丽的天平山增添了无限的风采。
沿着洒满落叶的小路，我朝枫林漫步前行，棵棵苍劲挺拔的枫树，身披红斗篷，在阳光中抖擞精神，闪烁金光，越发显得艳丽多姿，楚楚动人。难怪杜牧要吟诵出“____________________，____________________”的诗句来了。我也爱红枫，不仅因为它红得美，还有别的原因呢。
记得儿时，我曾问过祖母亲天平红枫为什么这样红，她告诉了我一个美丽的传说：当年天平山的枫叶并不红，枫林中住着一对夫妇：红姑、枫哥。枫哥外出谋生，不幸身染重病，但他思乡心切，硬是拖着病重的身子，一路历尽艰辛，终于在秋天回到了天平山，一头倒在故乡的枫树旁。红姑悲痛欲绝，含泪背着枫哥走进密林深处，再也没有出来。从那时起，每当秋风吹过，天平山的枫叶就变得火红火红的。人们说那是红姑、枫哥的相思血染红的。
我又一次举起那片红枫。哦，对了！我何不把这片叶子寄给旅居加拿大的舅父，让这片火红的“相思叶”，从天平山麓的枫林飞向大洋彼岸，告诉舅父，转告所有的海外同胞，祖国母亲思念你们，故乡亲人思念你们，盼望你们早日回到母亲的怀抱，看一看伟大祖国日新月异的面貌……
1. 在文中的横线处填上恰当的诗句。
2. 文章是按“远眺枫林→__________→__________→借红枫抒发感情”的顺序来写的。
3. 画横线的句子表达了怎样的思想感情？
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火红的“相思叶”（节选）
金秋时节，我来到天平山麓。放眼望去，那簇拥在山麓的枫林，层层叠叠，一片火红，令人赏心悦目。人称石、泉、枫为“天平三绝”，这红枫确实给秀丽的天平山增添了无限的风采。
沿着洒满落叶的小路，我朝枫林漫步前行，棵棵苍劲挺拔的枫树，身披红斗篷，在阳光中抖擞精神，闪烁金光，越发显得艳丽多姿，楚楚动人。难怪杜牧要吟诵出“____________________，____________________”的诗句来了。我也爱红枫，不仅因为它红得美，还有别的原因呢。
记得儿时，我曾问过祖母亲天平红枫为什么这样红，她告诉了我一个美丽的传说：当年天平山的枫叶并不红，枫林中住着一对夫妇：红姑、枫哥。枫哥外出谋生，不幸身染重病，但他思乡心切，硬是拖着病重的身子，一路历尽艰辛，终于在秋天回到了天平山，一头倒在故乡的枫树旁。红姑悲痛欲绝，含泪背着枫哥走进密林深处，再也没有出来。从那时起，每当秋风吹过，天平山的枫叶就变得火红火红的。人们说那是红姑、枫哥的相思血染红的。
我又一次举起那片红枫。哦，对了！我何不把这片叶子寄给旅居加拿大的舅父，让这片火红的“相思叶”，从天平山麓的枫林飞向大洋彼岸，告诉舅父，转告所有的海外同胞，祖国母亲思念你们，故乡亲人思念你们，盼望你们早日回到母亲的怀抱，看一看伟大祖国日新月异的面貌……
1. 在文中的横线处填上恰当的诗句。
2. 文章是按“远眺枫林→__________→__________→借红枫抒发感情”的顺序来写的。
3. 画横线的句子表达了怎样的思想感情？
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答案：
1.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
2.近观枫林 回忆传说
3.表达了祖国母亲对海外游子的思念和期盼，希望他们早日回到祖国的怀抱。
十、下列诗词表达了浓浓的乡愁，写一写这乡愁是由什么事物引发的。
1. 举头望明月，低头思故乡。 （ ）
2. 浮云终日行，游子久不至。 （ ）
3. 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （ ）
4. 一声梦断楚江曲，满眼故园春意生。 （ ）
1. 举头望明月，低头思故乡。 （ ）
2. 浮云终日行，游子久不至。 （ ）
3. 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （ ）
4. 一声梦断楚江曲，满眼故园春意生。 （ ）
答案：
1.明月 2.浮云 3.梅花 4.鸟鸣
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