《2025年新世纪英才引探练创英才教程四年级语文下册人教版》

3. (词语品析)第5自然段中，作者用“锐利”一词来形容孩子的“想象”。你如何理解这个词？
从“锐利”这个词可以体会出孩子们一边听风声雨声、一边看雨点闪电、一边想象时，心中那无比的紧张、刺激与兴奋。此时的天窗就像放大镜，把孩子们细微的感受放大了十倍百倍，使他们对于风雨的感受更加敏锐、丰富。

答案：

4. 文中两次出现“小小的天窗是(又是)你唯一的慰藉”，作者是如何描述天窗给孩子们带来的快乐的？
作者并不是一味地就快乐而写快乐，而是选取了两个“特殊时段”的场景：下雨天被关在家里感到失落时，由天窗想象风雨的威力；晚上被迫上床休息想感象到夜晚无奈的时候，由天窗的想象中看到了大千世界的新奇有趣、丰富多彩。这样的叙述，在情感上形成“抑−扬−抑−扬”的起伏节奏。两次情感的抑扬，都用关键语句“小小的天窗是你唯一的慰藉”来过渡，让人更深入体会“天窗”给孩子带来的心灵安慰和快乐。

答案：