《2025年品优课堂五年级语文下册人教版升级版》

1.给下面的句子换种说法,不改变原意。(2分)
　　容容笑着问我:“那么我也可以寄信给好朋友吗？”
　　______________________________

答案： 容容笑着问我，她可不可以寄信给好朋友。

2.用修改符号修改下面的病句。(2分)
　　在班级交流会上,他勇敢地站了起来，首先第一个进行了发言。

答案：
在班级交流会上，他勇敢地站了起来，首先(第一个)进行了发言。（删去“首先”亦可）

3.仿照下面的句子运用的描写方法，写一写你熟悉的老师上课时的情景。(4分)
　　　　只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！
　　______________________________

答案： 示例：张老师右手拿着粉笔，用力地在黑板上写下了“祖国”两个大字，他回过头来，眼睛湿润了。

六、本单元让我们认识了不少有特点的人物，读句子判断人物，并用一个四字词语概括人物特点。(6分)
　1.他刷浆时必穿一身黑,干完活，身上绝没有一个白点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人物:(　　　　　)　特点:(　　　　　)
　2.总想使巧招，下冷绊子。　　　　　　　　　　人物:(　　　　　)　特点:(　　　　　)
　3.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人物:(　　　　　)　特点:(　　　　　)

答案： 1. 刷子李 示例：技艺高超
2. 小嘎子 示例：富有心计
3. 祥子 示例：结实强劲

1.《摔跤》选自徐光耀的《____________》,课文通过对小嘎子的一连串动作的描写，表现出小嘎子____________________________的特点。

答案： 小兵张嘎 顽皮、机敏、好胜、富有心计

2.《他像一棵挺脱的树》选自《____________》,课文主要运用________描写,细致地描写了车夫祥子的身体________,表现了车夫祥子____________的特点。

答案： 骆驼祥子 外貌 健壮 朴实憨厚

3.《刷子李》描写曹小三在观察师傅刷墙时，从__________到__________,接着______,最后__________的心理变化,侧面反映了刷子李______________的特点。

答案： 半信半疑 佩服 再生疑心 彻底信服 刷墙技艺高超

八、阅读理解。(25分)
　　　　　　　　　　　　(-)两茎灯草(节选)(11分)
　　　严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白？”他把两眼睁的

溜

圆

，把头又

狠

狠

摇了几摇,越发指得

紧

了。奶妈
抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放−心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1.读了第一句话,我觉得此时严监生的样子可以用成语____________来形容。而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”,为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话,我觉得他可能会说:____________________________。(3分)
2.从文段中加点的字词中,你体会到了什么？(3分)
　______________________________
3.对于文段刻画人物时所用的描写方法,分析不恰当的一项是(　　　)(2分)
　
A.写两个侄子时,主要运用了动作描写和神态描写。
　
B.写赵氏时,运用了神态、动作、语言描写。
　
C.写严监生主要写了他头部和手的动作。
　
D.严监生弥留时“伸着两个指头”属于传神的细节描写。
4.读者对严监生这个人物有两种看法:有人说他是个吝啬鬼，也有人说他勤俭持家。你赞同哪种说法？请说说你的看法。(3分)
　______________________________
(二)(14分)
　　①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳,那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三别两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此,A.冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。
　　②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说:“爷爷，这
酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快!”
　　　③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。
　　　④“我刚把‘芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊儿上,眨
　眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”
　　　⑤“哈哈哈哈!”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
　　　⑥B.冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来:“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿
　没见过这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说:“爷爷，下回赶集，我得把这个
　也带去。”
　　　⑦“带去吧!”冯兰瑞答应了，“摆到地摊儿上，先让大伙看个够，收摊儿时随便卖掉
　就成。”
　　　⑧“爷！‘武松”难道不肯帮咱一个忙?”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿
　个，管理市场的胖老刘蹲到地摊儿旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！
　我把“武松打虎”带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”
　　　⑨C.冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼睛盯着
　孙子冯大刚，张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下压去。
　1.第①段用了两个比喻句描写冯兰瑞老人的神态，请用“____”画出来。第一个比喻句
　　写出了冯兰瑞老人的(　　　),第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的(　　　)。(4分)
　　
A.一本正经　　　　B.全神贯注　　　　　C.粗中有细　　　　　D.精益求精
　2.读文中画“﹏﹏”的句子，你感受到了什么？(2分)
　　______________________________
　3.文中画“____”的部分分别写出了人物什么样的心理？(6分)
　　
A.______________________________
　　
B.______________________________
　　
C.______________________________
　4.除技艺高超外,你认为冯兰瑞老人还有怎样的特点？(2分)
　　______________________________

答案： (一)1. 奄奄一息 不要点灯草，要点只能点一茎灯草，费钱啊!
2. 加点字词是对严监生神态和动作的描写，形象地写出了他内心的又急又气。
3. A 解析：写两个侄子时，主要运用了语言描写和动作描写。
4. 示例：我觉得他是个吝啬鬼。他在临死的时候还在关心油灯燃两根灯草会费钱，作者用讽刺的手法表现了他吝啬至极。
(二)1. 冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。 B D
2. 冯兰瑞老人的技艺娴熟、精益求精。
3. A. 冯兰瑞看到作品成形后满意的心理。
B. 冯大刚看到泥人后的惊喜、兴奋的心理。
C. 冯兰瑞对冯大刚感到失望的心理。
4. 对自己的作品精益求精，为人正直，不搞歪门邪道。