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3. ( )热带是无所谓寒冬的，( )腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
答案：
虽然 但是
4. 一个中国人，( )在怎样的境遇里，( )要有梅花的秉性才好！
答案：
无论 总
1. 这清白的梅花，不正是中国人的象征吗？(改为陈述句)
______________________________
______________________________
答案：
这清白的梅花，正是中国人的象征。
2. 雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。(缩句)
______________________________
______________________________
答案：
布上绣着梅花。
3. 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。(用排比的修辞手法写句子)
______________________________
______________________________
答案：
书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是乳汁，哺育人们成长。
1. 《四时田园杂兴》(其三十一)一诗中表现农民们热爱劳动，白天夜里都在忙着干活的诗句是“________________，________________”；表现儿童天真童趣的诗句是“________________，________________”。(4分)
答案：
昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
2. 《稚子弄冰》中运用比喻的修辞手法的诗句是:“__________________，____________。”(2分)
答案：
敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声
3. 在《梅花魂》一课中，“魂”的意思是指________________。作者用梅花的品格象征中国人“______________________________”的精神。(2分)
答案：
崇高的精神 不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节
4. 《村晚》中后两句中的“______”字和“______”字表现了牧童自在的乐趣。(2分)
答案：
横 信
八、根据课文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
1. 《祖父的园子》中，正是有了祖父的包容与呵护，“我”才能在园子里随意玩闹。这园子对“我”来说，是乐园，更是爱园。 ( )
2. 《月是故乡明》这篇文章的题目出自杜甫的诗歌《月夜忆舍弟》，上一句是“露从今夜白”。这篇文章主要表达了作者对月亮的喜爱之情。 ( )
3. 《梅花魂》中，外祖父高度赞扬了梅花的品格，梅花也寄托着他浓浓的思念祖国的情感。 ( )
1. 《祖父的园子》中，正是有了祖父的包容与呵护，“我”才能在园子里随意玩闹。这园子对“我”来说，是乐园，更是爱园。 ( )
2. 《月是故乡明》这篇文章的题目出自杜甫的诗歌《月夜忆舍弟》，上一句是“露从今夜白”。这篇文章主要表达了作者对月亮的喜爱之情。 ( )
3. 《梅花魂》中，外祖父高度赞扬了梅花的品格，梅花也寄托着他浓浓的思念祖国的情感。 ( )
答案：
1. √ 2. × 3. √
九、阅读理解。(28分)
(一)祖父的园子(节选)(11分)
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
1. 最能表现太阳“亮”的是哪一句话？用“ ”在文段中画出来。(1分)
2. 文段中画“﹏﹏”的句子运用了________________的修辞手法，这样写的好处是______________________________。从画线句中，我能读出作者对________。(3分)
3. 文段中所描写的事物的共同特点是( )(2分)
A. 无拘无束，随心所欲。 B. 自由散漫，贪图安逸。
C. 肆意生长，华而不实。 D. 疯狂肆意，不服管教。
4. 下列说法中有误的一项是( )(2分)
A. 从文段的第一自然段，我能感受到太阳下的世界充满了活力。
B. 文段的第二自然段主要围绕“自由”二字来写，借助园中事物把自己自由快乐的童年生活表现了出来。
C. 作者之所以能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，比较天真幼稚。
D. 作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主观感受。
5. 在上面的框里对加点的句子做批注，体会作者的内心感受。(3分)
(二)雨中的童年(节选)(17分)
窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨使得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答地，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。
记忆中，也是这样一阵雨从午后断断续续地直到傍晚，下得屋前沟里的木板都浮了起来，沟水涨得四处流溢，湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。
好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。
傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着: 红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀，在我眼里彩虹也不只是七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天云霞与那道梦幻似的彩虹。
这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。
1. 窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。(4分)
(1)______________________________ (2)______________________________
(3)______________________________ (4)______________________________
2. 将画“﹏﹏”的部分中的“打”换成“擂”好不好？为什么？(2分)
______________________________
3. 短文画“ ”的部分运用了________的修辞手法，把________比作____________，形象具体地写出了______________________________。(2分)
4. 作者是按________顺序写记忆中的“一阵雨”的，主要写了下雨时、______________、______________这三个部分。(3分)
5. 短文第四自然段进行了大量的景物描写，有________、________、________，为抒发作者______________________________之情做铺垫。(4分)
6. 对短文最后一个自然段理解不正确的一项是( )(2分)
A. “短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐。
B. “永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为一生值得拥有的宝贵财富。
C. 童年的雨太过短暂以至作者总是怀念，并对此闷闷不乐。
(一)祖父的园子(节选)(11分)
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
凡
是
在
太
阳
下
的
，都
是
健
康
的
、漂
亮
的
。拍
一
拍
手
，仿
佛
大
树
都
会
发
出
声
响
；叫一
两
声
，好
像
对
面
的土墙
都
会
回
答
似
的
。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
1. 最能表现太阳“亮”的是哪一句话？用“ ”在文段中画出来。(1分)
2. 文段中画“﹏﹏”的句子运用了________________的修辞手法，这样写的好处是______________________________。从画线句中，我能读出作者对________。(3分)
3. 文段中所描写的事物的共同特点是( )(2分)
A. 无拘无束，随心所欲。 B. 自由散漫，贪图安逸。
C. 肆意生长，华而不实。 D. 疯狂肆意，不服管教。
4. 下列说法中有误的一项是( )(2分)
A. 从文段的第一自然段，我能感受到太阳下的世界充满了活力。
B. 文段的第二自然段主要围绕“自由”二字来写，借助园中事物把自己自由快乐的童年生活表现了出来。
C. 作者之所以能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，比较天真幼稚。
D. 作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主观感受。
5. 在上面的框里对加点的句子做批注，体会作者的内心感受。(3分)
(二)雨中的童年(节选)(17分)
窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨使得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答地，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。
记忆中，也是这样一阵雨从午后断断续续地直到傍晚，下得屋前沟里的木板都浮了起来，沟水涨得四处流溢，湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。
好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。
傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着: 红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀，在我眼里彩虹也不只是七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天云霞与那道梦幻似的彩虹。
这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。
1. 窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。(4分)
(1)______________________________ (2)______________________________
(3)______________________________ (4)______________________________
2. 将画“﹏﹏”的部分中的“打”换成“擂”好不好？为什么？(2分)
______________________________
3. 短文画“ ”的部分运用了________的修辞手法，把________比作____________，形象具体地写出了______________________________。(2分)
4. 作者是按________顺序写记忆中的“一阵雨”的，主要写了下雨时、______________、______________这三个部分。(3分)
5. 短文第四自然段进行了大量的景物描写，有________、________、________，为抒发作者______________________________之情做铺垫。(4分)
6. 对短文最后一个自然段理解不正确的一项是( )(2分)
A. “短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐。
B. “永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为一生值得拥有的宝贵财富。
C. 童年的雨太过短暂以至作者总是怀念，并对此闷闷不乐。
答案：
(一)1. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
2. 拟人、排比 写活了这几种事物，生动形象，充满乐趣 园子的热爱
3. A 4. C
5. 示例：作者笔下的事物是充满生命力的，大树似乎会发出声响，土墙似乎会回答。从中我可以感受到作者对园子深深的喜爱之情，不仅喜爱这园中的昆虫、花草，甚至连土墙都喜爱。
(二)1.
(1)雨中玩自制的跷跷板。
(2)穿着灌满水的雨鞋走来走去。
(3)将柏树上的雨水摇落到脸上、头上。
(4)欣赏雨后的天空美景。
2. 示例：好。“擂”的力气大，发出的声音大，这样写能更准确地表达出作者当时兴奋的心情，同时也照应了前半句中的“一面小鼓”。
3. 比喻 “我”的心 漂浮的木板 “我”当时按捺不住的兴奋心情
4. 时间 雨势稍小 雨停后
5. 夕阳 云霞 彩虹 对童年美好生活的怀念
6. C
2. 拟人、排比 写活了这几种事物，生动形象，充满乐趣 园子的热爱
3. A 4. C
5. 示例：作者笔下的事物是充满生命力的，大树似乎会发出声响，土墙似乎会回答。从中我可以感受到作者对园子深深的喜爱之情，不仅喜爱这园中的昆虫、花草，甚至连土墙都喜爱。
(二)1.
(1)雨中玩自制的跷跷板。
(2)穿着灌满水的雨鞋走来走去。
(3)将柏树上的雨水摇落到脸上、头上。
(4)欣赏雨后的天空美景。
2. 示例：好。“擂”的力气大，发出的声音大，这样写能更准确地表达出作者当时兴奋的心情，同时也照应了前半句中的“一面小鼓”。
3. 比喻 “我”的心 漂浮的木板 “我”当时按捺不住的兴奋心情
4. 时间 雨势稍小 雨停后
5. 夕阳 云霞 彩虹 对童年美好生活的怀念
6. C
十、习作。(30分)
童年是一首诗，诗里有我们的足迹；童年是一首歌，歌里有我们的经历。童年里有我们的快乐，也有我们的遗憾。在你的童年里，一定会有一件事让你觉得自己突然长大了。把它写下来，与同学们分享吧！
要求:事件具体，感情真实，400字左右。
童年是一首诗，诗里有我们的足迹；童年是一首歌，歌里有我们的经历。童年里有我们的快乐，也有我们的遗憾。在你的童年里，一定会有一件事让你觉得自己突然长大了。把它写下来，与同学们分享吧！
要求:事件具体，感情真实，400字左右。
答案：
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