《2025年补充习题江苏八年级语文下册人教版》

片段研读
① 不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
② 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
③ 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
④ 雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。

如

果

大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
⑤ 地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
⑥ 当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
⑦ 大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
1. 用简练的话概括语段的内容。
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2. 第④段加点词“如果”能否删去？为什么？
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3. “狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”一句中“爬”字有什么好处？
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4. 作者是怎样将本文写得生动有趣的？请举例说明。
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答案： 1. 说明了岩石怎样被破坏的。
2. 不能删去，“如果”表示假设，事实并非如此，去掉就变成事实了，太绝对了，这个词体现作者用词的准确。
3. 拟人。用“爬”字来形容冰河在陆地行进的情态非常贴切，很生动地表现了冰河缓慢移动的状态，很容易理解。
4. ①举例子。在讲到人对岩石的破坏时，举了建筑兰新铁路时，一个山头几分钟就被炸掉的例子，简洁直接。②用比喻。如课文中在说明风对岩石的破坏作用时，把刮风沙比作“像砂轮在有力地转动”；在说明海水对岩石的破坏作用时，把冰河缓慢地移动比作“就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头”，生动形象。③分类别。课文在说明岩石遭受各方面的“攻击”时，采用了分类别的说明方法，使文章条理清晰，层次分明。