《2025年亮点给力提优课时作业本五年级语文下册人教版江苏专版》

一、“小诗人”亮亮以《祖父的园子》为灵感来源，创作了下面这首小诗，请你一起赏读，并完成练习。
呼兰小城忆童年，
最爱祖父小菜园。
栽花①chǎn dì又②bá cǎo，
浇菜晃着大③shuǐ piáo。
蜜蜂嗡嗡④hú dié飞，
⑤mà zha围着倭(wō wěi)瓜跳。
蓝悠悠的天，毛嘟嘟的草儿，
睡醒的⑥yīng huā，
自在的小鸟儿。
抹不掉的记忆，
就这样，被思念——
拴(shuāi shuān)牢！

1. 根据拼音写出正确的词语。
①(　　　　)　　　　②(　　　　)　　　　③(　　　　)
④(　　　　)　　　　⑤(　　　　)　　　　⑥(　　　　)

2. 用“√”画出诗中加点字的正确读音。

3. 诗中画“﹏﹏”的词语是 ABB 式叠词，这些叠词具有极强的画面感。在下面的句子中填上恰当的 ABB 式的叠词。
我最怀念儿时在乡下度过的时光：有时独自一人躺在(　　　　　　)的草地上，让思绪尽情飘飞；有时和小伙伴相约到树林里嬉戏，(　　　　　　)的阳光穿过树梢，洒满大地，大家脸上总是(　　　　　　)的，把日子过成了诗。

答案： 1. ①铲地 ②拔草 ③水瓢 ④蝴蝶 ⑤蚂蚱 ⑥樱花 2. wō shuān 3. 示例：绿油油 金灿灿 笑呵呵

二、选择正确的答案。(填序号)
1. 结合右图可知，甲骨文“承”的上部是半跪着的一个人，下部是两只大手，本义是“奉”“捧起”，后引申为“接受”“继续”“承担”等义。下列词语中加点字“承”的意思为本义的一项是(　　　)

A.

承

认
B.

承

重
C.

承

上启下
D.

承

包

答案： 1. B

2. 下列对课文内容理解不正确的一项是(　　　)
A. 在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是有灵性的，都是快乐的。
B. 作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父的园子的喜爱和怀念之情。
C. 祖父没有时间管理自己的园子，只能任由里面的生物随便生长和活动。
D. 课文用富有孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来。

答案： 2. C

三、新思维 逻辑梳理 根据课文内容，完成下面的思维导图。
|园中景物|园中趣事|“我”的感受|
| ---- | ---- | ---- |
|____、____、蜻蜓等昆虫，色彩明丽的花草和叶子发光的____等植物|栽花、____、____、____、溜土、铲地等|园中生活开心、自由，表达了“我”对园子的____之情|

答案： 蝴蝶 蚂蚱 榆树 拔草 下种 浇菜 喜爱