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六 比较阅读。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰,
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,
忽作玻璃碎地声。
舟过安仁①
[宋]杨万里
一叶渔船两小童,
收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞,
不是遮头是使风⑤。
【注释】①安仁:县名。在湖南省东南部,宋时设县。②篙(gāo):撑船用的竹竿或木杆。③棹(zhào):船桨。④怪生:怪不得。⑤使风:诗中指两个小孩用伞当帆,借助风力使船前进。
【译文】见答案详析第1页。
1.《舟过安仁》中与《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的词是“____________ ”。两首诗都向我们展现了____________ 的儿童形象。
2.《稚子弄冰》借助动作写了孩子玩冰的过程,呈现出孩子的心情变化。请你填写下面的导图。

3. 下列对这两首诗的理解错误的一项是( )。
A. 这两首诗写的都是古代乡村儿童的生活场景。
B.《稚子弄冰》围绕“弄”字,突出“稚”字,写出了孩子的活力和快乐。
C.“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风”写出了孩子巧用计策,借风行船的奇思妙想。
D.“忽作”和“怪生”两个词,暗藏诗人对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满和责怪。
4. (创意表达)读了《稚子弄冰》的前两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?写一写。
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稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰,
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,
忽作玻璃碎地声。
舟过安仁①
[宋]杨万里
一叶渔船两小童,
收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞,
不是遮头是使风⑤。
【注释】①安仁:县名。在湖南省东南部,宋时设县。②篙(gāo):撑船用的竹竿或木杆。③棹(zhào):船桨。④怪生:怪不得。⑤使风:诗中指两个小孩用伞当帆,借助风力使船前进。
【译文】见答案详析第1页。
1.《舟过安仁》中与《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的词是“____________ ”。两首诗都向我们展现了____________ 的儿童形象。
2.《稚子弄冰》借助动作写了孩子玩冰的过程,呈现出孩子的心情变化。请你填写下面的导图。
3. 下列对这两首诗的理解错误的一项是( )。
A. 这两首诗写的都是古代乡村儿童的生活场景。
B.《稚子弄冰》围绕“弄”字,突出“稚”字,写出了孩子的活力和快乐。
C.“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风”写出了孩子巧用计策,借风行船的奇思妙想。
D.“忽作”和“怪生”两个词,暗藏诗人对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满和责怪。
4. (创意表达)读了《稚子弄冰》的前两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?写一写。
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答案:
小童@@天真活泼@@穿丝@@敲冰@@得意@@懊恼@@D@@示例:清晨,一个小孩子小心翼翼地从盆里取出冻好的冰块,他先在冰块中间钻出一个小窟窿,又找来五彩缤纷的丝线,然后把五彩线穿进窟窿,两头打结,提起来就像银钲一样。他一手提着冰,一手拿着木棒轻轻敲打,玩得不亦乐乎。
七 请你根据古诗内容展开想象,将《村晚》改写成一篇小短文。(选做题)
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答案:
示例:池塘边长满了绿油油的小草,看,那绿绿葱葱的小草里面还嵌着几朵不同颜色的小野花,显得格外美丽。池塘里那清澈的水,涨得都要溢到岸边了。
傍晚的景色多么迷人啊!太阳公公马上就要回家了,它落到了两座山之间,好像被两座山衔住了一样,它们的影子倒映在清凉的水波里……
树荫下,一头老牛慢慢悠悠地走了过来,上面还横坐着一个小牧童。小牧童手里拿着一根短笛,悠闲自在地吹着,虽然吹得没有什么曲调,但他仍沉浸在自己的笛声中。
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