2025年金考卷45套汇编历史人教版安徽专版
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1. 新课标 唯物史观 西周以来,人们多使用简陋的木制和石制工具进行农业生产,个人很难单独完成繁重的生产劳动,人们通常在贵族田地里集中劳作。到了春秋战国时期,农业生产效率提高,个体小农生产逐渐取代集体农耕。出现这一变化的主要原因可能是 ( )
A. 铁器牛耕的使用与推广
B. 分封制被废除
C. 新兴地主阶级的兴起
D. 诸侯争霸战争
A. 铁器牛耕的使用与推广
B. 分封制被废除
C. 新兴地主阶级的兴起
D. 诸侯争霸战争
答案:
A 第一步,分析材料内容。
根据材料中“个人很难单独完成繁重的生产劳动,人们通常在贵族田地里集中劳作”“个体小农生产逐渐取代集体农耕”可知,西周至春秋战国时期,生产方式由集体农耕向个体小农生产转变。
第二步,结合所学知识判断答案。
结合所学知识可知,春秋战国时期,铁制农具和牛耕的使用和推广促进了农业生产力水平的提高,使小农生产成为可能。
根据材料中“个人很难单独完成繁重的生产劳动,人们通常在贵族田地里集中劳作”“个体小农生产逐渐取代集体农耕”可知,西周至春秋战国时期,生产方式由集体农耕向个体小农生产转变。
第二步,结合所学知识判断答案。
结合所学知识可知,春秋战国时期,铁制农具和牛耕的使用和推广促进了农业生产力水平的提高,使小农生产成为可能。
2. 西汉时期,经济发展突飞猛进。一批工商兼营的盐铁大商,趁着宽松政策,大发横财,垄断盐铁,富至巨万,严重威胁了汉廷的统治和威严。针对这一情况,汉武帝 ( )
A. 统一铸币
B. 实行盐铁官营
C. 实施“推恩令”
D. 实行垦荒政策
A. 统一铸币
B. 实行盐铁官营
C. 实施“推恩令”
D. 实行垦荒政策
答案:
B 第一步,分析材料内容。
根据材料中“盐铁大商……严重威胁了汉廷的统治和威严”可知,随着西汉经济的发展,出现了盐铁大商通过垄断盐铁,控制西汉经济,威胁汉朝统治的情况。
第二步,结合所学知识判断答案。
结合所学知识可知,为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖。
根据材料中“盐铁大商……严重威胁了汉廷的统治和威严”可知,随着西汉经济的发展,出现了盐铁大商通过垄断盐铁,控制西汉经济,威胁汉朝统治的情况。
第二步,结合所学知识判断答案。
结合所学知识可知,为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖。
3. 在中亚、西亚和非洲等地出土了隋唐的铜镜、钱币和瓷器。在我国新疆、陕西、河南等地发现的隋唐时期的外国钱币也很多,如东罗马金币、阿拉伯金币、日本钱币等。这反映了隋唐时期 ( )
A. 铸币技术先进
B. 中外交流频繁
C. 瓷器应用广泛
D. 国家实力强盛
A. 铸币技术先进
B. 中外交流频繁
C. 瓷器应用广泛
D. 国家实力强盛
答案:
B
B
4. 朱元璋不愿意做无所事事的傀儡皇帝,他要按照自己的意志来治理天下。基于这一意愿,他 ( )
A. 设立宣政院
B. 掀起文字狱
C. 设立军机处
D. 废除了丞相
A. 设立宣政院
B. 掀起文字狱
C. 设立军机处
D. 废除了丞相
答案:
D 根据材料中“不愿意做无所事事的傀儡皇帝”“按照自己的意志来治理天下”可知,朱元璋要加强皇权,结合所学知识可知,朱元璋为了进一步集中权力,废除了长期存在的丞相制度,D符合题意。
5. 新考法 用事件佐证观点 有学者认为,东莞是近代中国人开眼看世界的一个主要窗口;同时,东莞还是一个人杰地灵、英雄辈出的地方,“英雄之地”当之无愧。下列可佐证材料观点的事件是 ( )
A. 鸦片战争
B. 金田起义
C. 虎门销烟
D. 广州起义
A. 鸦片战争
B. 金田起义
C. 虎门销烟
D. 广州起义
答案:
C
C
6. “以省会之大书院为高等学,郡城之书院为中学,州、县之书院为小学。……虽然由于变法很快失败,普遍兴办学校的措施不可能实现,但是中国有了自己创办的近代大学和比较普遍地有了新式中学、小学,则是从戊戌变法开始的。”这表明戊戌变法 ( )
A. 确立了君主立宪制度
B. 解放了人们的思想
C. 废除了科举考试制度
D. 促进了教育近代化
A. 确立了君主立宪制度
B. 解放了人们的思想
C. 废除了科举考试制度
D. 促进了教育近代化
答案:
D 根据材料中“中国有了自己创办的近代大学和比较普遍地有了新式中学、小学,则是从戊戌变法开始的”可知,材料反映了戊戌变法促进了中国近代教育的发展。
7. 新素材 木刻年画 下图所示是画家彦涵于1940年创作的木刻年画《保卫家乡》。年画反映了 ( )

A. 全民族抗战
B. 中国共产党开展游击战
C. 正面战场的抗战
D. 中国进行局部抗战
A. 全民族抗战
B. 中国共产党开展游击战
C. 正面战场的抗战
D. 中国进行局部抗战
答案:
A 根据题干中“1940年”及图片中群众、民兵等形象可知,处于抗日战争时期,不同群体,材料反映了全民族抗战。
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