《2024年补充习题八年级道德与法治上册人教版》

18. 2022年9月起,劳动课正式成为中小学的一门独立课程。以下为劳动课程结构示意图：

| 任务群 | 1~2年级 | 3~4年级 | 5~6年级 | 7~9年级 |
| 日常生活劳动 | | | | |
| 清洁与卫生 | — | | | |
| 整理与收纳 | — | — | — | — |
| 烹饪与营养 | — | — | — | |
| 家用器具使用与维护 | | | — | — |
| 生产劳动 | | | | |
| 农业生产劳动 | — | — | — | — |
| 传统工艺制作 | — | — | — | — |
| 工业生产劳动 | | | — | — |
| 新技术体验与应用 | | | — | — |
| 服务性劳动 | | | | |
| 现代服务业劳动 | | — | — | — |
| 公益劳动与志愿服务 | | — | — | — |
(1)请列举你掌握的日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动技能各一项。
(2)请从“我对谁负责”的角度,结合自己的亲身体验,说明初中生积极参加劳动的意义。

答案：


示例：扫地拖地、种花草、参加敬老活动，等等。
①对自己负责的角度：有利于培养独立生活的能
力，使自己的潜能得到充分挖掘和发挥。②对他
人负责的角度：有利于减轻家长负担，体验对家
人负责的快乐和幸福。