优思优评五年级语文人教版
注：当前书本只展示部分页码答案，查看完整答案请下载作业精灵APP。练习册优思优评五年级语文人教版答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
2. 圆明园毁灭了，我国的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里。面对这种现实，你最想说的是什么？
答案：示例：圆明园文物的流失是中华民族的伤痛，它时刻提醒我们落后就要挨打。我们要铭记历史，努力学习，增强国家实力，让流失的文物早日回归祖国怀抱，同时也要保护好现存的文化遗产，传承和弘扬中华优秀传统文化。
解析：围绕历史教训、自身责任、文物回归、文化保护等方面展开，表达对历史的铭记和对未来的担当，语言要真挚、有感染力。
活动一 初读课文，学习生字词，了解主要内容
2. 认读二类字，尝试理解“矛盾”的意思。
瞒着 海域 快艇 矛盾 筷子 炊事员 哼 喉咙 哽了一下 汤勺 搅拌 舀起
（1）“艇”应读成后鼻音；“喉咙”的“咙”应读成轻声。
（2）“哼”是个多音字，表示“鼻子发出声音”或者“低声吟唱”时应读作“
hēng
”，表示“不满意或不相信”时应读作“
hng
”。在文中指将军对队长的话表示不满，应读作“
hng
”。
（3）“矛盾”在文中的意思是
文中指将军看到小岛上能种出青菜与小岛恶劣环境之间的冲突，或指人物内心的思想斗争（具体结合课文语境，指客观条件与现实成果的反差）
。
答案：（2）hēng；hng；hng
解析：“哼”读hēng时，如“哼歌”；读hng时，表不满，是叹词，文中将军不满队长的话，读hng。
（3）文中指将军看到小岛上能种出青菜与小岛恶劣环境之间的冲突，或指人物内心的思想斗争（具体结合课文语境，指客观条件与现实成果的反差）
解析：“矛盾”原指对立统一的事物，文中结合小岛环境艰苦却能种菜的情节，指环境与成果之间的反差，或将军内心对战士们做法的疑惑与感动等思想斗争。
3. 默读课文，从将军的角度，梳理故事的主要情节，小组交流后，用小标题概括每个部分的主要内容。
第1～19自然段：发现菜地
第20～35自然段：______
第36～37自然段：______
答案：第20～35自然段：品尝青菜（或：了解种菜过程）
第36～37自然段：深受感动（或：向战士们敬礼）
解析：第20-35自然段写将军看到菜地后，了解到战士们在艰苦环境下种菜的经过，并品尝了青菜；第36-37自然段写将军被战士们的精神感动，向海岛和战士们敬礼，用简洁的小标题概括即可。
