优思优评五年级语文人教版
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1. 学习《己亥杂诗》，会读“亥、恃、擞”，会写“亥、恃、哀、拘”4个字。
2. 有感情地朗读诗歌，理解诗歌的内容。
3. 体会诗人希望社会变革和期望人才辈出的爱国情感。
答案：（此为学习目标，无需作答）
1. 自读古诗，读准字音，读通句子。
答案：（此为学习活动，无需作答）
2. 认读二类生字。
己亥 恃风雷 抖擞
（1）“恃”是翘舌音；“暗”是前鼻音，注意不能和“暗”混淆。
（2）“己亥”是指
干支纪年
年，从诗题中我了解到这是诗人龚自珍在
己亥年
写的一组诗。
答案：干支纪年 己亥年
解析：“己亥”是干支纪年法中的一个年份，诗题《己亥杂诗》表明这是诗人龚自珍在己亥年所写的一组诗。
3. 识记一类字的写法。
己亥 恃风雷 究可哀 不拘一格
请工整地写一写“恃”“哀”。
答案：（此为写字练习，无需作答具体文字答案，重点在于规范书写“恃”“哀”二字）
1. 自主学习。
（1）大声朗读诗句，对照注释，试着理解诗句的意思，在有疑问的地方作记号。
（2）结合注释和资料，理解“生气”“恃”“万马齐喑”的意思。
① 生气：______
② 恃：______
③ 万马齐喑：______
答案：① 指朝气蓬勃的局面
② 依靠
③ 所有的马都沉寂无声。比喻社会政局毫无生气，人们都沉默不语，不敢发表意见
解析：①“生气”在诗中不是指情绪，而是指朝气蓬勃、充满生机的局面；②“恃风雷”中“恃”是依靠的意思；③“万马齐喑”字面意思是所有的马都沉寂无声，在诗中比喻当时社会政局毫无生气，人们不敢发表意见，一片沉闷的景象。
2. 小组交流诗句的意思，互相纠正、补充。
答案：（此为学习活动，无需作答）
1. 自主学习。
（1）“万马齐喑”是一种什么样的局面？作者为什么说这种局面“可哀”？
（2）结合当时的社会现实，思考：诗人龚自珍的愿望是什么？为什么会有这样的愿望？
答案：（1）“万马齐喑”是一种社会政局毫无生气，人们都沉默不语、不敢发表意见的沉闷局面。作者说这种局面“可哀”，是因为在这样的局面下，社会缺乏活力和创造力，人才被压抑，国家和社会难以发展进步。
（2）诗人龚自珍的愿望是朝廷能够破格荐用人才，打破当时沉闷、压抑的社会局面，使国家重新焕发生机与活力。因为当时的清朝社会死气沉沉，人才被扼杀，龚自珍作为一个有爱国情怀和社会责任感的知识分子，希望通过变革和人才的涌现来挽救国家的命运。
