新课程实践与探究丛书九年级物理人教版
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10.小明用如图甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”实验，根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图像，如图乙所示。
(1)为了缩短实验时间，实验室选用适量
碎冰
(选填“较大的冰块”或“碎冰”)。
(2)由图乙可知冰为
晶体
(选填“晶体”或“非晶体”)，其熔点为
0
℃。
(3)小明利用两个和图甲所示相同的装置探究不同物质(水和煤油)的吸热能力，并根据实验数据绘制了如图丙所示的图像。实验时，需要取
质量
相同的水和煤油。由图像丙可知，水和煤油升高相同的温度，
水
(选填“水”或“煤油”)的加热时间更长，这是因为水的比热容比煤油的
大
(选填“大”或“小”)。实验通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少，这种方法叫
转换
法。
答案：(1)碎冰；(2)晶体；0；(3)质量；水；大；转换
解析：(1)碎冰受热均匀，能缩短实验时间；
(2)冰有固定熔点0℃，是晶体；
(3)探究吸热能力需控制质量相同；升高相同温度，水加热时间长，比热容大；用加热时间反映吸热量，是转换法。
1.甲、乙两物体的质量之比为2∶3，比热容之比为3∶1，若它们吸收相等的热量，则甲、乙两物体升高的温度之比为(
C
)
A.3∶1 B.1∶3 C.1∶2 D.2∶1
答案：C
解析：由$Q=cm\Delta t$，$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，$\frac{\Delta t_甲}{\Delta t_乙}=\frac{c_乙m_乙}{c_甲m_甲}=\frac{1×3}{3×2}=\frac{1}{2}$，C正确。
2.日常生活中，用水作为汽车发动机的冷却液，是因为它的
比热容
大；在标准大气压下，5kg水的温度从30℃升高20℃，吸收的热量为
4.2×10⁵
J。[c水=4.2×10³J/(kg·℃)]
答案：比热容；4.2×10⁵
解析：水比热容大，适合做冷却液；$Q=cm\Delta t=4.2×10³J/(kg·℃)×5kg×20℃=4.2×10⁵J$。
3.用电热水壶加热1kg的水，使水温从30℃升高到100℃，水吸收的热量是多少？[已知水的比热容c水=4.2×10³J/(kg·℃)]
答案：2.94×10⁵J
解析：$Q=cm\Delta t=4.2×10³J/(kg·℃)×1kg×(100℃-30℃)=2.94×10⁵J$
