新课程作业设计六年级语文人教版
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二、下列句子中,分号使用不恰当的一项是（ ）
A. 你时而歌唱,欢笑;时而悲伤,哭号。
B. 你说你的;我说我的;总的意思是民族团结互助。
C. 清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
D. 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。
答案：B
解析：B项中前两个分句“你说你的；我说我的”是并列关系，但第三个分句“总的意思是民族团结互助”是对前文的总结，不是并列分句，分号应改为逗号，分号使用不恰当，故选B。
三、下列说法中,正确的一项是（ ）
A. 《草原》一文依次写了草原风光、主客欢聚、远迎客人、依依话别四个部分。
B. 《丁香结》一文中,作者由丁香花联想到象征愁怨的丁香结,流露出作者悲观消极的人生态度。
C. 《西江月·夜行黄沙道中》一词中,“明月”“清风”点染夏夜的美好景色;“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静,表现夏夜乡村的幽静。
D. 《花之歌》一文的想象非常奇特,文中把花儿比作黑夜星空的眼睛和白昼硕大无朋的独眼,令人印象深刻。
答案：C
解析：A项《草原》顺序应为“草原风光、远迎客人、主客欢聚、依依话别”；B项《丁香结》作者态度是积极的，认为愁怨也是生活的一部分；D项《花之歌》把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼的独眼”错误，原文是“我是星辰，从苍穹坠落在绿茵中”“我是诸元素之女”；C项正确，“明月”“清风”写静景，“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静，故选C。
四、下列对古诗词内容的理解,不正确的一项是（ ）
A. 《宿建德江》这首诗不以行人出发为背景,也不以船行途中为背景,而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字,但立即又将笔触转到景物描写上,可见它在选材和表现上都很有特色。
B. 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,表达的情感却不同。前者表现了诗人对山水自然的喜爱之情,后者表现了词人丰收在望的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
C. 《过故人庄》这首诗展示了美丽的山村风光和宁静的田园生活,叙事自然流畅,是田园诗中的代表。
D. 在《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中,诗人描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨到来和雨过天晴后的景色。
答案：B
解析：《宿建德江》通过“移舟泊烟渚，日暮客愁新”表达的是羁旅愁思，并非“对山水自然的喜爱之情”，B项理解错误，故选B。
五、下列对“待到重阳日,还来就菊花”这两句诗的理解,不正确的一项是（ ）
A. 从这两句诗中可知诗人与朋友之间的情谊深厚。
B. 这两句诗的意思是等到重阳节到来时,“我”就把菊花还回来。
C. 这两句诗将故人待客的热情、诗人做客的愉快及重阳节再来观赏菊花的心愿表现得淋漓尽致。
D. “还来就菊花”是诗人与朋友之间的约定,从中可以感受到诗人的率真。
答案：B
解析：“还来就菊花”的“就”是“靠近、观赏”的意思，指等到重阳节再来观赏菊花，并非“把菊花还回来”，B项理解错误，故选B。
