新课程作业设计六年级语文人教版
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一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 我是婚礼的冠(guān guàn)冕(miǎn miǎn)，我是生者赠(zèng zhèng)予(yú yǔ)死者最后的祭献。
2. 我在原野上摇曳(yè zhuài)，使原野风光更加旖(yí yǐ)旎(nǐ ní)；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥(fù xiāng)郁。
答案：1. guān√ miǎn√ zèng√ yǔ√
2. yè√ yǐ√ nǐ√ fù√
解析：1. “冠冕”的“冠”读guān，“冕”读miǎn；“赠予”的“赠”读zèng，“予”读yǔ。2. “摇曳”的“曳”读yè；“旖旎”读yǐ nǐ；“馥郁”的“馥”读fù。
二、下列对加点词的理解不正确的一项是（ ）
A. 顾影自怜(可怜)
B. 心驰神往(向往)
C. 硕大无朋(比，伦比)
D. 婆娑起舞(盘旋舞动的样子)
答案：A
解析：“顾影自怜”指回头看看自己的影子，怜惜自己，“怜”是“怜惜”，而非“可怜”，A项错误。B“心驰神往”的“驰”是“向往”，正确；C“硕大无朋”的“朋”是“比”，正确；D“婆娑起舞”的“婆娑”是“盘旋舞动的样子”，正确。
一、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读书又有何用？
B. 我们在成绩和荣誉面前要不骄不躁，不能硕大无朋。
C. 芳华已逝，她常常顾影自怜，许多美好的回忆浮现在眼前，不免落寞。
D. 三月，武汉大学的樱花盛开了，令人心驰神往！
答案：B
解析：“硕大无朋”形容极大，没有可以相比的，不能用于形容人在成绩面前的态度，B项使用不当。A“孤芳自赏”指自命清高，正确；C“顾影自怜”指自我怜惜，正确；D“心驰神往”指心神向往，正确。
二、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
B. 晓风里的杨柳对月下水莲说：“你恐惧些什么？你悲哀些什么？”
C. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
D. 我饮着朝露酿成的琼浆听着小鸟的鸣啭，歌唱。
答案：D
解析：D项“我饮着朝露酿成的琼浆”与“听着小鸟的鸣啭，歌唱”是并列分句，中间应加逗号，改为“我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭，歌唱。”，标点使用有误。A、B、C项标点正确。
三、下列对“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”的理解，不正确的一项是（ ）
A. 这句话以花儿自述的方式，运用奇特的想象，表现了花儿坚持追求光明的决心。
B. 这句话抒发了作者对人生的独特感悟。
C. 这句话运用排比的修辞手法，借花儿表达了自己乐观向上、积极进取的人生态度。
D. 这句话蕴含着失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏的人生哲理。
答案：C
解析：该句由两个分句组成，“我总是……；我从不……”是并列关系，未使用排比（排比需三个及以上结构相似的短语或句子），C项“排比”错误。A、B、D项理解正确。
四、从《花之歌》和阅读链接《杨柳与水莲》中找到想象奇特的语句，和同学交流，并从中挑选出喜欢的语句摘录下来。
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答案：示例：我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（《花之歌》）
解析：此句将花比作“诸元素之女”，赋予冬、春、夏、秋以人的动作，想象奇特，生动形象。（答案不唯一，符合“想象奇特”即可）
五、下列对阅读链接《杨柳与水莲》的理解不正确的一项是（ ）
A. 短文中杨柳对夜晚的想象十分奇特美好。
B. 短文运用对话的方式，表现了水莲的可怜和悲哀，不愿意改变的态度。
C. 短文运用拟人、反问等修辞手法，描绘了杨柳积极向上的心态。
D. 短文表达了诗人积极向上，追求美好的人生态度。
答案：B
解析：短文通过杨柳与水莲的对话，杨柳积极向往夜晚的美好，水莲虽有悲哀但并非“不愿意改变”，B项“不愿意改变”理解有误。A、C、D项理解正确。
