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2025年同步精练广东七年级地理上册粤人版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年同步精练广东七年级地理上册粤人版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
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导问(第一节 地球仪)：
1. 你知道地球是什么形状吗？你想过地球有多大吗？应该从哪些方面描述地球的大小呢？
2. 地球仪与地球有区别吗？地球仪上的经纬线有何特点？在经纬网图上如何定位和定向？
1. 你知道地球是什么形状吗？你想过地球有多大吗？应该从哪些方面描述地球的大小呢？
2. 地球仪与地球有区别吗？地球仪上的经纬线有何特点？在经纬网图上如何定位和定向？
答案：
1. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的大小可以从地球的平均半径、赤道周长和表面积等方面描述。地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约为4万千米，表面积约为5.1亿平方千米。
2. 地球仪与地球有区别。地球是真实存在的庞大天体，而地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小制作的地球模型。地球仪上的经线是连接南北两极半圆形的弧线，经线长度都相等，指示南北方向；纬线是顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，纬线长度不等，赤道最长，向两极逐渐缩短，指示东西方向。在经纬网图上，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置，经纬网可以准确地表示地点所在的经度和纬度；定向方面，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
2. 地球仪与地球有区别。地球是真实存在的庞大天体，而地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小制作的地球模型。地球仪上的经线是连接南北两极半圆形的弧线，经线长度都相等，指示南北方向；纬线是顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，纬线长度不等，赤道最长，向两极逐渐缩短，指示东西方向。在经纬网图上，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置，经纬网可以准确地表示地点所在的经度和纬度；定向方面，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
导问(第二节 地图)：
1. 地图主要包括哪些基本要素？地图有哪些类型？如何选择合适的地图？
2. 给你一幅地图，你用什么方法在地图上判断方向？
3. 怎样比较比例尺的大小？比例尺大小与实地范围大小、内容详略有何关系？
4. 说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法，能在地形图上识别一些基本地形。
1. 地图主要包括哪些基本要素？地图有哪些类型？如何选择合适的地图？
2. 给你一幅地图，你用什么方法在地图上判断方向？
3. 怎样比较比例尺的大小？比例尺大小与实地范围大小、内容详略有何关系？
4. 说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法，能在地形图上识别一些基本地形。
答案：
1.
地图基本要素：比例尺、方向、图例和注记。
地图类型：自然地图（地形图、气候图、水文图等）和社会经济地图（人口图、交通图、工业图、农业图等）。
选择合适地图：根据使用目的来选择，如外出旅行确定行程，可参考交通图；了解某地区自然概况，可选用自然地图；想了解某一地区城市分布情况，可查阅社会经济地图等。
2.
一般方法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”；在有指向标的地图上，用指向标指示方向，指向标箭头一般指向北方；在有经纬网的地图上，根据经纬线定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
3.
比较比例尺大小：比例尺是个分数，分子相同，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
关系：在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。
4.
等高线地形图：用等高线表示地面高低起伏的地图。等高线闭合，数值中间高四周低为山顶；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；两个山顶之间的低地为鞍部；等高线重合处为陡崖。
分层设色地形图：在等高线地形图的基础上，根据不同的高度着上深浅不同的颜色来表示地形。一般绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示丘陵或高原等。可以在地形图上识别平原（海拔一般在200米以下，地势平坦）、高原（海拔一般在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓）、山地（海拔一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深）、丘陵（海拔一般在500米以下，地势起伏较大）、盆地（四周高，中间低）等基本地形。
地图基本要素：比例尺、方向、图例和注记。
地图类型：自然地图（地形图、气候图、水文图等）和社会经济地图（人口图、交通图、工业图、农业图等）。
选择合适地图：根据使用目的来选择，如外出旅行确定行程，可参考交通图；了解某地区自然概况，可选用自然地图；想了解某一地区城市分布情况，可查阅社会经济地图等。
2.
一般方法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”；在有指向标的地图上，用指向标指示方向，指向标箭头一般指向北方；在有经纬网的地图上，根据经纬线定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
3.
比较比例尺大小：比例尺是个分数，分子相同，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
关系：在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。
4.
等高线地形图：用等高线表示地面高低起伏的地图。等高线闭合，数值中间高四周低为山顶；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；两个山顶之间的低地为鞍部；等高线重合处为陡崖。
分层设色地形图：在等高线地形图的基础上，根据不同的高度着上深浅不同的颜色来表示地形。一般绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示丘陵或高原等。可以在地形图上识别平原（海拔一般在200米以下，地势平坦）、高原（海拔一般在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓）、山地（海拔一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深）、丘陵（海拔一般在500米以下，地势起伏较大）、盆地（四周高，中间低）等基本地形。
导问(第三节 地理实践)：
1. 说一说你在哪个学科做过实验？实验过程中要注意哪些事项？
2. 你做过社会调查或被社会调查过吗？其形式和主要作用有哪些？
3. 在野外考察时需要准备哪些工具？有机会跟随父母或老师进行一场野外考察吧。
1. 说一说你在哪个学科做过实验？实验过程中要注意哪些事项？
2. 你做过社会调查或被社会调查过吗？其形式和主要作用有哪些？
3. 在野外考察时需要准备哪些工具？有机会跟随父母或老师进行一场野外考察吧。
答案：
1.
我在生物学科做过实验。实验过程中要注意：遵守实验室规则，如听从指挥、不随意动仪器等；了解实验步骤，按流程操作；注意安全，如正确使用器具、避免接触危险物品；爱护实验器材；如实记录实验现象和数据；做好实验后的整理工作。
2.
我做过社会调查。形式有问卷调查（设计问卷发放回收统计）、访谈调查（与调查对象面对面交流）、实地考察调查（到现场观察了解）等。主要作用是收集资料，了解实际情况，为研究、决策等提供依据。
3.
在野外考察时需要准备指南针、地图、笔记本、笔、放大镜、标本袋、照相机等工具。
我在生物学科做过实验。实验过程中要注意：遵守实验室规则，如听从指挥、不随意动仪器等；了解实验步骤，按流程操作；注意安全，如正确使用器具、避免接触危险物品；爱护实验器材；如实记录实验现象和数据；做好实验后的整理工作。
2.
我做过社会调查。形式有问卷调查（设计问卷发放回收统计）、访谈调查（与调查对象面对面交流）、实地考察调查（到现场观察了解）等。主要作用是收集资料，了解实际情况，为研究、决策等提供依据。
3.
在野外考察时需要准备指南针、地图、笔记本、笔、放大镜、标本袋、照相机等工具。
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