《2025年同步精练广东七年级地理上册粤人版》

1. 地球在自转的同时，还按照一定的轨道围绕太阳不停地公转。地球公转的方向是自西向东，地球公转一周的时间约为365天，即一年。

答案： 1.太阳 自西向东 365 一年

2. 一年中，由于地球在公转时地轴倾斜方向保持不变，使得太阳的直射点在南、北回归线之间往返移动。当太阳直射北半球时，北半球各地昼长夜短；当太阳直射南半球时，北半球各地昼短夜长；当太阳直射赤道时，全球各地昼夜等长。南半球的情况与之相反。

答案： 2.南、北回归线 昼长夜短 昼短夜长 昼夜等长

3. 地球在公转轨道上的位置不同，表面受太阳光照射的情况也不完全相同，这样就出现了四季。

答案： 3.四季

4. 习惯上，人们根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象，将地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。

答案： 4.太阳光热的多少 垂直照射 北温带 南寒带

5. 地球公转产生的昼夜长短变化和季节更替现象，深刻影响着人们的生产、生活。
知识拓展
二分日和二至日(以北半球为例)

探究

答案： 5.昼夜长短 季节更替

主题 地球的公转规律及影响(以北半球为例)
地理课堂上，老师和同学们用以下工具演示地球运动过程。
[工具]
剪刀、卡纸、铅笔、地球仪等。
[准备过程]
用剪刀将卡纸剪成椭圆形，放在桌上，用书本垫高，高度和地球仪的球心高度接近；将1支颜色鲜艳的笔放在椭圆形卡纸上，代表太阳直射光线照射的情形；将4个小型地球仪摆放在地球公转的四个主要节气所在的位置，模拟地球公转的不同位置(如下图所示)。

[探究1] 模拟地球公转
(1)让地球仪围绕椭圆平面，按A→B→C→D(选填“A→B→C→D”或“D→C→B→A”)的方向缓慢移动一周，移动过程中，地轴的倾斜方向不变。
(2)随着地球仪的移动，太阳直射点不断发生变化。当移动到图中D位置时，太阳直射点位于南回归线(填纬线)上，正值北半球的冬至(填二分二至)，此时北半球昼夜长短状况为昼短夜长。
[探究2] 地球公转带来的影响——影长的变化
如图是某中学地理兴趣小组春分日、夏至日、秋分日、冬至日在扬州(32°N，119°E)对正午树影的记录。

同学们发现，正午树影均朝向北。四幅图中记录夏至日的是图乙。
[探究3] 极地地图的判读
图甲、图乙、图丙都是北半球重要节气的太阳光照图，请判断图甲、图乙、图丙分别表示什么节气，并说明判断理由。

(1)图甲表示冬至，理由：北极圈内全部为极夜。
(2)图乙表示春分或秋分，理由：晨昏线与经线圈重合。
(3)图丙表示夏至，理由：北极圈内全部为极昼。

答案： [探究1]
(1)A→B→C→D 不变
(2)南回归线 冬至 昼短夜长
[探究2]
北 乙
[探究3]
(1)冬至 北极圈内全部为极夜
(2)春分或秋分 晨昏线与经线圈重合
(3)夏至 北极圈内全部为极昼