5、 学生的易错点

　　　 自感现象在电子电路中对电流的影响

4、 教材的疑点

　　　 自感系数的影响因素；

　　　 自感现象在电子技术中对电流的影响规律；

　　　 自感与互感现象中有关能量的转移和转化。

3、 教材的难点

分析自感现象

2、 教材的重点

　　　 教材对自感现象的要求比较高，内容涉及到自感对电路电流的影响，自感系数、自感电动势等内容也有要求。

(1)自感现象　 (2)自感系数

1、 省教学要求

通过实验了解互感和自感现象。

了解自感系数，知道自感系数的单位。

6、教学资源：

(1)教材中值得重视的题目：

[例1] 如图所示，一个闭合电路静止于磁场中，由于磁场强弱的变化，而使电路中产生了感应电动势，下列说法中正确的是(　　 )

A．磁场变化时，会在在空间中激发一种电场

B．使电荷定向移动形成电流的力是磁场力

C．使电荷定向移动形成电流的力是电场力

D．以上说法都不对

　答案：AC

[例2]如图所示，导体AB在做切割磁感线运动时，将产生一个电动势，因而在电路中有电流通过，下列说法中正确的是(　 )

A．因导体运动而产生的感应电动势称为动生电动势

B．动生电动势的产生与洛仑兹力有关

C．动生电动势的产生与电场力有关

D．动生电动势和感生电动势产生的原因是一样的

解析：如图所示，当导体向右运动时，其内部的自由电子因受向下的洛仑兹力作用向下运动，于是在棒的B端出现负电荷，而在棒的 A端显示出正电荷，所以A端电势比 B端高．棒 AB就相当于一个电源，正极在A端。

答案：AB

[例3]如图所示，两根相距为L的竖直平行金属导轨位于磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，导轨电阻不计，另外两根与上述光滑导轨保持良好接触的金属杆ab、cd质量均为m，电阻均为R，若要使cd静止不动，则ab杆应向_________运动，速度大小为_______，作用于ab杆上的外力大小为____________

答案：向上　 　2mg

[例4]如图所示，A、B为大小、形状均相同且内壁光滑，但用不同材料制成的圆管，竖直固定在相同高度．两个相同的磁性小球，同时从A、B管上端的管口无初速释放，穿过A管的小球比穿过B管的小球先落到地面．下面对于两管的描述中可能正确的是(　　 )

A．A管是用塑料制成的，B管是用铜制成的

B．A管是用铝制成的，B管是用胶木制成的

C．A管是用胶木制成的，B管是用塑料制成的

D．A管是用胶木制成的，B管是用铝制成的

答案：AD

(2)教材中的思想方法：

教材对电动势的概念做了较为深入的分析，目的是加强“通过做功研究能量”这个思想。本章关于感生电动势和动生电动势的讨论是这一思想的延续。学习这一节时，着眼点应该放在感生电场和洛伦兹力这两点上；前者是为电磁波作准备，后者是对前面知识的复习。

第六节　 互感与自感

5、学生的易错点：

对电磁感应现象中的电动势产生的本质的判断及计算。

4、教材的疑点：

感生电场的实质及动生电动势产生过程中洛伦兹力所起的作用。

3、教材的难点：

对感生电动势与动生电动势实质的理解。

2、教材的重点：

感生电动势与动生电动势的概念。