【题目】某校某次N名学生的学科能力测评成绩(满分120分)的频率分布直方图如下,已知分数在100﹣110的学生数有21人
(1)求总人数N和分数在110﹣115分的人数n.;
(2)现准备从分数在110﹣115的n名学生(女生占
)中选3位分配给A老师进行指导,设随机变量ξ表示选出的3位学生中女生的人数,求ξ的分布列与数学期望Eξ;
(3)为了分析某个学生的学习状态,对其下一阶段的学习提供指导建议,对他前7次考试的数学成绩x、物理成绩y进行分析,该生7次考试成绩如表
数学(x) | 88 | 83 | 117 | 92 | 108 | 100 | 112 |
物理(y) | 94 | 91 | 108 | 96 | 104 | 101 | 106 |
已知该生的物理成绩y与数学成绩x是线性相关的,求出y关于x的线性回归方程
=
x+
.若该生的数学成绩达到130分,请你估计他的物理成绩大约是多少?
附:对于一组数据(x1 , y1),(x2 , y2),…,(xn , yn),其回归方程
=
x+
的斜率和截距的最小二乘估计分别为
=
,
.![]()
参考答案:
【答案】
(1)解:分数在100﹣110内的学生的频率为P1=(0.04+0.03)×5=0.35,
所以该班总人数为N=
=60,
分数在110﹣115内的学生的频率为
P2=1﹣(0.01+0.04+0.05+0.04+0.03+0.01)×5=0.1,
分数在110﹣115内的人数为n=60×0.1=6
(2)解:由题意分数在110﹣115内有6名学生,其中女生有2名,
从6名学生中选出3人,女生人数ξ的可能取值为0,1,2;
则P(ξ=0)=
=
,P(ξ=1)=
=
,P(ξ=2)=
=
;
所以ξ的分布列为:
ξ | 0 | 1 | 2 |
P |
|
|
|
ξ的数学期望为Eξ=0×
+1×
+2×
=1
(3)解:计算
=
×(88+83+117+92+108+100+112)=100,
=
×(94+91+108+96+104+101+106)=100;
由于x与y之间具有线性相关关系,
根据回归系数公式得到
=
=
=0.5,
=100﹣0.5×100=50,
∴线性回归方程为
=0.5x+50,
∴当x=130时,
=0.5×130+50=115
【解析】(1)根据题意,计算分数在100﹣110内的频率,求出该班总人数,再计算分数在110﹣115内的频率,计算对应的人数;(2)求出分数6名学生中女生有2名,得出6名学生中选出3人,女生人数ξ的可能取值,再计算对应的概率值,写出ξ的分布列,计算数学期望值;(3)计算
、
,求出回归系数
、写出对应线性回归方程,根据方程计算x=130时
的值即可.
-
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查看答案和解析>>【题目】已知函数
,
.(Ⅰ)当
时,求函数
的单调区间;(Ⅱ)若在区间
上存在不相等的实数
,使
成立,求
的取值范围;(Ⅲ)若函数
有两个不同的极值点
,
,求证:
. -
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查看答案和解析>>【题目】在四棱锥P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是直角梯形,其中AD∥BC,AB⊥AD,AB=AD=
BC,
=
. 
(1)求证:DE⊥平面PAC;
(2)若直线PE与平面PAC所成角的正弦值为
,求二面角A﹣PC﹣D的平面角的余弦值. -
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查看答案和解析>>【题目】已知函数
,曲线
在点
处的切线方程为
.(1)求
的值;(2)求
在
上的单调区间;(3)求
在
上的最大值. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知圆N:x2+(y+
)2=36,P是圆N上的点,点Q在线段NP上,且有点D(0,
)和DP上的点M,满足
=2
,
=0. 
(1)当P在圆上运动时,求点Q的轨迹方程;
(2)若斜率为
的直线l与(1)中所求Q的轨迹交于不同两点A、B,又点C(
,2),求△ABC面积最大值时对应的直线l的方程. -
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查看答案和解析>>【题目】已知f(x)=(ax2+ax+x+a)e﹣x(a≤0).
(1)讨论y=f(x)的单调性;
(2)当a=0时,若f(x1)=f(x2) (x1≠x2),求证x1+x2>2. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,将边长为6的等边三角形各切去一个全等的四边形,再沿虚线折起,做成一个无盖的正三棱柱形的容器.

(1)若这个容器的底面边长为
,容积为
,写出
关于
的函数关系式并注明定义域;(2)求这个容器容积的最大值.
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