《2025年期末冲刺优选卷五年级语文上册人教版》

三、根据所学知识填空。(21分)
1. 《白鹭》一文的作者是郭沫若，课文围绕“白鹭是一首精巧的诗”描写了白鹭适宜的外形和水田钓鱼图、枝头独立图、空中低飞图，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
2. 《落花生》一文围绕“落花生”依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容，其中重点写了议花生，突出了花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的品格，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。
3. “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话既赞美了搭石任人踩踏却无怨无悔的默默奉献精神，又赞美了乡亲们相亲相爱、无私奉献、友好互助的品质。
4. 《将相和》一文讲述了完璧归赵、渑池会面、负荆请罪这三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识大体的可贵品质。
5. 《冀中的地道战》通过对地道战出现的原因，地道的作用、特点等的介绍，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
6. 父母之爱深厚绵长：《慈母情深》一文中的母亲示例：在家境贫苦的情况下，仍毫不犹豫地给孩子买书钱的行为中饱含着“慈母情深”；《父爱之舟》一文中的父亲对孩子的爱蕴藏在卖茧子给他买枇杷、每逢大雨大雪天都背他上学、在船上为他缝补棉被等一个个场景；巴迪的父母对他的诗所给出的不同评价，让我们懂得了“爱”的表现形式不仅是母亲说的“精彩极了”，还可能是父亲说的“糟糕透了”。
7. 《桂花雨》一文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对无比怀念的感情。
8. 本学期的课文令我受益匪浅。通过学习，我认识了许多人物，如示例：勇于改过的廉颇，舍己为人、无私奉献的海力布；从冰心奶奶那里，我明白了“读书好，多读书，读好书”。
9. 《圆明园的毁灭》一文从圆明园的布局、建筑风格、收藏的文物三个方面，再现了圆明园当年的宏伟壮丽，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比愤慨。
10. 《松鼠》一文主要抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
11. 《鸟的天堂》一文通过描写傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对自然和生命的热爱与赞美。

答案： 1.郭沫若 一首精巧的诗 枝头独立 空中低
飞 喜爱和赞美
2.收花生 尝花生 议花生 议花生 朴实无
华、默默无闻、不计较名利 人要做有用的人，
不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
3.任人踩踏却无怨无悔的默默奉献精神
相亲相爱、无私奉献、友好互助的品质
4.完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 勇敢机智、
不畏强暴，顾大局、识大体
5.人民群众的无穷智慧 顽强的斗志
6.示例：在家境贫苦的情况下，仍毫不犹豫地给
孩子买书钱 每逢大雨大雪天都背他上学
在船上为他缝补棉被 精彩极了 糟糕透了
7.故乡 亲人 童年生活
8.示例：勇于改过 舍己为人、无私奉献 多读
书 读好书
9.建筑风格 收藏的文物 无限热爱 无比
愤慨
10.外形特点 行为特征 搭窝技巧 喜爱
11.静态 群鸟活动 自然和生命的热爱与赞美