《2025年期末冲刺优选卷五年级语文上册人教版》

(二)父亲的泥脚(17分)
①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上。一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊:“爸爸，您的鞋……”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。
②是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋——那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。
③小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。送我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。
④后来，也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是就对父亲有些不满，甚至拒绝他送我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。
⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我看到后又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道:“以后您不要光着脚到学校来好吗?”
⑥父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里:“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚……
⑦再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看?”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。

⑧去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。
⑨那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……
(作者：白帆，选文有删改)
1.(新题型)短文以“父亲的泥脚”为线索描写了哪些场景？作者的感受有哪些变化？用简洁的语言概括。(4分)

2.“我”小时候看着父亲不穿鞋的样子觉得洒脱自然，原因表述不恰当的一项是(2分) ()
A. 父亲不穿鞋光着脚踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴是那么灵巧自如。
B. 父亲不穿鞋光着脚上街购物，走在皮鞋、胶鞋的队伍中是那样稳健。
C. 父亲不穿鞋光着脚送“我”上学，在光洁的石板路上留下湿湿的脚印是那么好看。
D. 跟着父亲粗大的脚印走路，“我”觉得又平稳又安全。
3.高中住校后，“我”每一次因看到父亲带着泥土的脚而不快和烦恼的原因是(2分) ()
A. 学校里的人都穿皮鞋。
B. 不穿鞋虽然不土但是很难看。
C. 不穿鞋是粗野的。
D.“我”的虚荣心作祟。
4.第⑥自然段主要从神态、 和语言等方面对父亲进行了描写。联系上下文，从“父亲静默了一会儿”这一细节，可以想象到父亲此时可能在想： 。(3分)
5.读第⑦自然段中画“ ”的句子，在旁边的批注框内写出你的阅读感受。(2分)
6.短文以“父亲的泥脚”走在鲜红的地毯上结束全文，这样写有什么好处?(4分)

答案：
(二)1.父亲不穿上街购物、送“我”上学。父亲还是双脚沾满污泥,到学校来给“我”送花生和钱。父亲脚上穿着一双崭新的蓝布鞋,来学校看“我”。父亲光着脚担着旧皮箱送“我”上县城搭车。小时候 高中住校后 上了大学 洒脱自然 又气又急 几分茫然 终生难忘

2.C 3.D
4.动作 示例:学校里的人都穿着鞋,我光着脚到学校来,让孩子觉得没面子了,虽然我习惯光脚走路,但为了孩子,我下次得穿双鞋来
5.示例:从“崭新”这个词可以看出,父亲是第一次穿这双鞋,是为了看望“我”、满足“我”的要求而特意穿上的,从中可以看出父亲对“我”浓浓的爱。
6.首尾呼应,让文章结构更加完整,中心更加突出,让“父亲的泥脚”在读者心中留下更深刻的印象,同时也表达了作者对父亲的怀念和爱。