2025年期末冲刺优选卷五年级语文上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年期末冲刺优选卷五年级语文上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(二)珍藏(25分)
①我从小就害怕父亲,在我的记忆中,他总是板着面孔,我在他面前连大气儿也不敢出。那时候,我总想着早点儿离开父亲。
②十三岁那年,我真的要离开了,到省城去上学了,我打心眼里高兴。临行时,父亲把我送到火车站。
③终于,父亲在一节车厢前停下脚步,他从怀里摸出车票,仔细核对了一下,点了点头,便随即向我招了招手说:“你先上车吧,我把包从窗户给你递进去。”他又补充了一句:“记住,是5号窗口,5号……”我随着人流挤上了列车,从5号窗口里伸出头来,父亲给我包的刹那,“啪”的一声,旅行包的提带应声而断,包从窗口垂直落下。巨大的惯性将拉链扯开,里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……我知道,这都是父亲装进去的。他慌了,立即低下头,立即俯下身,
④火车慢慢启动了,父亲依旧提着裤子站在那里。而此时,我对父亲却有些恋恋不舍了,我的眼泪再也止不住地流了出来。
⑤那根皮带我一直珍藏着,成为我对父亲永久的思念。
1.(语文要素)默读短文,请根据事情的发展,梳理关键信息,填写下表。(10分)

2.(语文要素)文中有许多细节描写,请你认真阅读下面句子,联系选文内容填空。(6分)
(1)他又补充了一句:“记住,是5号窗口,5号……”
父亲说了两个“5号”,这样写的好处是:
(2)巨大的惯性将拉链扯开,里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……
包里滚出来的全是吃的东西,从这个描写中我体会到
3.结合加点部分,谈谈你对文中画“”句子的理解。(4分)
4.结合短文可知,下面表述不恰当的一项是(5分) (
A.题目中的“珍藏”一方面指的是父亲的皮带,另一方面指的是父亲对“我”深深的爱。
B.第③自然段中,“可我却怎么也笑不出来”是因为父亲提着裤子的模样让“我”感到羞愧,在众人面前抬不起头。
C.文中的父亲是一位贴心、细心、关爱孩子的好父亲。
D.短文借助“皮带”这一具体事物,抒发了“我”对父亲的感激与怀念之情。
①我从小就害怕父亲,在我的记忆中,他总是板着面孔,我在他面前连大气儿也不敢出。那时候,我总想着早点儿离开父亲。
②十三岁那年,我真的要离开了,到省城去上学了,我打心眼里高兴。临行时,父亲把我送到火车站。
③终于,父亲在一节车厢前停下脚步,他从怀里摸出车票,仔细核对了一下,点了点头,便随即向我招了招手说:“你先上车吧,我把包从窗户给你递进去。”他又补充了一句:“记住,是5号窗口,5号……”我随着人流挤上了列车,从5号窗口里伸出头来,父亲给我包的刹那,“啪”的一声,旅行包的提带应声而断,包从窗口垂直落下。巨大的惯性将拉链扯开,里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……我知道,这都是父亲装进去的。他慌了,立即低下头,立即俯下身,
立
即
手忙脚乱地将落在地上的食品一一拾进包里。看到父亲忙碌的样子,我心里一阵温暖。父亲把拉链拉上,可旅行包的提带断了,父亲急得团团转。突然,他的手停在了腰上,只听嗖的一声,他竟然将皮带解了下来,往旅行包两头一扣,正好当作提带。如释重负的父亲把手插进兜里,把裤子提得老高,模样有些好笑。旁边有几个年轻人笑了起来,父亲也笑了,可我却怎么也笑不出来。④火车慢慢启动了,父亲依旧提着裤子站在那里。而此时,我对父亲却有些恋恋不舍了,我的眼泪再也止不住地流了出来。
⑤那根皮带我一直珍藏着,成为我对父亲永久的思念。
1.(语文要素)默读短文,请根据事情的发展,梳理关键信息,填写下表。(10分)
2.(语文要素)文中有许多细节描写,请你认真阅读下面句子,联系选文内容填空。(6分)
(1)他又补充了一句:“记住,是5号窗口,5号……”
父亲说了两个“5号”,这样写的好处是:
表明父亲担心“我”会走错车厢,体现了父亲的贴心和对“我”的关心
。(2)巨大的惯性将拉链扯开,里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……
包里滚出来的全是吃的东西,从这个描写中我体会到
父亲担心“我”会在路上吃不饱,体现了父亲对“我”深沉的爱
。3.结合加点部分,谈谈你对文中画“”句子的理解。(4分)
4.结合短文可知,下面表述不恰当的一项是(5分) (
B
)A.题目中的“珍藏”一方面指的是父亲的皮带,另一方面指的是父亲对“我”深深的爱。
B.第③自然段中,“可我却怎么也笑不出来”是因为父亲提着裤子的模样让“我”感到羞愧,在众人面前抬不起头。
C.文中的父亲是一位贴心、细心、关爱孩子的好父亲。
D.短文借助“皮带”这一具体事物,抒发了“我”对父亲的感激与怀念之情。
答案:
1. “我”在 父亲把 “我”珍藏
情 父亲面 “我”到 散落的 火车启 着父亲
节 前连大 省城 食品拾 动,父亲 的皮带
气儿也 去上学 进包里 站在原地
感 害怕 高兴 温暖 恋恋不舍 思念
2.
(1)表明父亲担心“我”会走错车厢,体现了父亲的贴心和对“我”的关心
(2)父亲担心“我”会在路上吃不饱,体现了父亲对“我”深沉的爱
3. 画“ ”句子连用三个“立即”,生动刻画了旅行包提带断开后父亲急忙捡拾食品的一系列动作,从中可以感受到父亲对“我”的关爱。
4. B
情 父亲面 “我”到 散落的 火车启 着父亲
节 前连大 省城 食品拾 动,父亲 的皮带
气儿也 去上学 进包里 站在原地
感 害怕 高兴 温暖 恋恋不舍 思念
2.
(1)表明父亲担心“我”会走错车厢,体现了父亲的贴心和对“我”的关心
(2)父亲担心“我”会在路上吃不饱,体现了父亲对“我”深沉的爱
3. 画“ ”句子连用三个“立即”,生动刻画了旅行包提带断开后父亲急忙捡拾食品的一系列动作,从中可以感受到父亲对“我”的关爱。
4. B
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