《2026年新高考5年真题高三地理湖南专版》

石牌镇地处汉江之滨，古时商贾云集，舟楫繁忙，南来北往的人们路过这里都会吃上一碗豆腐。该镇种植的黄豆富含微量元素，豆腐的制作工艺考究，口感独特。近年来，全镇半数以上劳动力在外从事豆制品加工及相关产业，“石牌豆腐郎”远近闻名。据此完成1—3题。
1. 古时石牌镇豆腐声名远播，主要得益于(B)
A. 历史悠久
B. 交通便利
C. 宣传有力
D. 物美价廉
2. 当前有些“石牌豆腐郎”将豆制品加工企业迁回家乡发展，看重的是该镇的(A)
①产业基础
②人才优势
③劳动力数量
④市场需求
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
3. 随着产业规模的扩大，为保障“石牌豆腐”品质，可采取的有效举措是(C)
A. 采购外地大豆
B. 开发新产品
C. 制定技术标准
D. 举办文化节

答案： 1. 参考答案 B
命题意图 本题考查工业区位因素，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。
解题思路 题干中限定的时间点是“古时”，中心问题是“声名远播的原因”。历史悠久、宣传有力和物美价廉都有助于提高石牌豆腐的知名度，但历史悠久不符合“古时”时间要求，宣传有力和物美价廉在材料中均没有体现，A、C、D项错误；根据材料“石牌镇地处汉江之滨，古时商贾云集，舟楫繁忙”可知，石牌镇处于水运的重要节点，交通便利，南来北往的人们路过石牌镇时都会食用当地豆腐，使得古时石牌豆腐能够声名远播，B项正确。
2. 参考答案 A
命题意图 本题考查工业区位因素的变化，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。
解题思路 根据材料可知，石牌镇豆腐历史悠久，远近闻名，产业基础较好，有助于吸引豆制品加工企业在此集聚，①正确；全镇半数以上劳动力从事豆制品加工和相关产业，能为豆制品加工企业提供充足的专业技术人才，②正确；材料中未提及石牌镇人口数量，因而劳动力数量和市场需求未能体现，③④排除。故A项正确。
3. 参考答案 C
命题意图 本题考查产业发展的措施，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。
解题思路 采购外地大豆可以保障“石牌豆腐”生产原料的供应，开发新产品有利于适应市场多样化的需求，举办文化节有助于“石牌豆腐”的宣传和产业融合，但是以上措施均对保障产品品质作用极小，A、B、D项错误；随着产业规模的扩大，“石牌豆腐”产量不断增加，通过制定统一的技术标准，有助于在提高产量的同时保障“石牌豆腐”的品质，C项正确。

某学者以2010年常住人口为基础，在不考虑城乡人口迁移的条件下，测算出2020年我国乡村各年龄段常住人口数量。图1示意2020年我国乡村常住人口的测算结果与统计结果。据此完成4—5题。
4. 测算人口数量与统计人口数量差异最显著的年龄段及该年龄段两者数量差异形成的原因是(C)
A. 15—21岁 人口自然增长慢
B. 36—42岁 人口自然增长慢
C. 15—21岁 人口净流出量高
D. 36—42岁 人口净流出量高
5. 图示统计人口的年龄结构可能会给乡村振兴带来的影响是(D)
①阻碍农民增收
②造成生态破坏
③导致乡愁淡化
④增加耕地撂荒
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④

答案： 4. 参考答案 C
命题意图 本题考查人口数量变化的原因，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。
解题思路 根据图中数据估算，15—21岁测算人口约800万，统计人口约300万，相差约500万，36—42岁测算人口约800万，统计人口约500万，相差约300万，故测算人口数量与统计人口数量差异最显著的年龄段为15—21岁，B、D项错误。根据材料可知，该学者测算人口数量时未考虑城乡人口迁移，因此统计人口与测算人口之间存在数量差异的原因，很可能是人口净流出；如果受人口自然增长影响，测算人口数量应该与统计人口数量相差较小，A项错误，C项正确。
5. 参考答案 D
命题意图 本题考查人口迁移的影响，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。
解题思路 读图可知，整体上在0—60岁的年龄阶段，测算人口与统计人口之间的数量差异较大，结合上题分析可知，此年龄段人口迁出较多。而0—14岁年龄段人口正处于成长期，此年龄段人口迁出会影响其对家乡的认知和归属感，易导致乡愁淡化，③正确；15—60岁年龄段的人口迁出会造成农村劳动力缺失，增加耕地撂荒，④正确。故D项正确。
考情速递
人口迁移与乡村振兴融合是近年来的高频考点，主要考点为分析区域人口数量变化的原因和人口迁移的影响等。
人口数量变化包括人口自然增长和机械增长两个方面。
随着经济水平的不断提高，我国人口自然增长减慢，人口机械增长成为影响区域人口变化的重要因素。人口迁移主要是由乡村向城市、由欠发达向较发达地区迁移。乡村人口大量迁出会导致农村劳动力缺失，造成耕地撂荒，威胁国家粮食安全，同时易引发“农村留守儿童”和“空巢老人”等社会问题，不利于乡村振兴。考生在复习备考时，在掌握人口相关知识的同时，也要关注各地促进乡村振兴的举措，比如发展当地特色产业、促进土地流转等，做到学以致用。