《2026年万唯中考试题研究生物河北专版》

27. (8 分)三江源是长江、黄河和澜沧江的发源地，也是世界上高海拔区域生物多样性最为集中的地区之一。图一是三江源自然保护区内的部分食物网，图二是该食物网中某条食物链各种生物体内有机物的相对含量图。回答下列问题。
(1)图一中的阳光属于生态系统组成中的非生物环境。
(2)生态系统中的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，图一中食物网的能量最初来源于太阳光能。
(3)图一中共有6条食物链，图二表示图一中一条包含金雕的食物链，该食物链为高原植物→昆虫→旱獭→金雕(用生物名称和箭头表示)。
(4)图二中 A 对应图一中的生物是昆虫。若 D 的数量下降，短时间内 B 的数量会增加(填“增加”或“减少”)。一段时间后，食物网中生物的数量又恢复到相对稳定的状态，这是因为生态系统具有一定的自我调节能力。

答案： 27.
(1)非生物　
(2)单向流动、逐级递减　太阳光能
(3)6　高原植物→昆虫→旱獭→金雕　
(4)昆虫 增加　自我调节

28. （8 分）自然保护地的碳汇（吸收并储存二氧化碳）功能在实现“碳中和”目标的过程中发挥着重要作用。如图为壶瓶山国家级自然保护区内部分生物组成的碳循环示意图。回答下列问题。
(1)图中甲为该生态系统组成成分中的，能够将动、植物的遗体和排出物里的碳返回到生态环境中。
（2）保护区内的绿色植物通过________（填生理作用）不断吸收________（填序号）过程产生的二氧化碳，同时释放氧气，有助于维持大气内的________。
(3)大灵猫是国家重点保护野生动物，以松鼠和野兔等小型动物为食，因此大灵猫与松鼠之间存在关系。请用箭头将图示虚线框内的食物网补充完整。
(4)为推进壶瓶山的生态文明建设并兼顾我国实现“碳中和”的目标，你建议游客怎样做？(合理即可)。

答案：
28.
(1)分解者　
(2)光合作用　①③　碳氧平衡
(3)捕食
(4)爱护保护区内花草树木(或不乱扔垃圾、分类投放垃圾等，合理即可)

29. (7 分)某学校开展“小小生态瓶，一瓶一世界”的主题活动。生物学小组的同学合作设计并完成了玻璃瓶饲养金鱼的实践活动，过程如下表。


回答下列问题。
(1)光照环境下水草固定的太阳能，通过_______在玻璃瓶内的生物间传递。玻璃瓶内的水、氧气、田螺等影响生物生活和分布的因素统称为_______。
(2)玻璃瓶内的金鱼不吃田螺，主要以池塘水中的浮游动物为食，金鱼与田螺的种间关系是_______。
(3)田螺可以取食玻璃瓶内壁上附着的褐藻，防止透光性受到影响，这表明田螺属于该生态系统组成成分中的_______。
(4)制作完成的生态瓶与校园内的池塘生态系统相比，自我调节能力更_______(填“强”或“弱”)，原因是_______。对此请你在上述评价标准外，新增一条内容：_______。

答案： 29.
(1)食物链和食物网　生态因素　
(2)竞争
(3)消费者　
(4)弱　池塘生态系统中的生物种类更丰富　生态系统各生物成分间数量或比例适当(或动、植物与容器的大小比例适当，合理即可)