《2026年中考真题汇编九年级道德与法治版》

11. 成长是从混沌到智慧的蜕变。有时，小步向前；有时，大步跨越。每一步都踏着时间的节拍，每一程都伴随着自我的提升。也许这一过程有起伏，但每一次的自我调整和突破，总能收获成长的喜悦。请你根据下列“成长曲线示意图”，完成相关任务（二选一）。（6 分）

请确认现在的你处于“成长曲线示意图”中的哪个区，并运用成长的节拍、走向未来的少年相关知识，完成下列任务（

二

选

一

）。（6 分）
任务一：如果你处于混沌区、反省区或成长区中的某个区，为走向更美好的未来请谈谈你的成长提升计划。
任务二：如果你处于智慧区，请总结你的成长经验。

答案： 11.示例:反省区
成长现状分析:根据示意图,反省区处于“知识技能水平较高但自信程度较低”阶段。此阶段表现为“自我怀疑”“检视不足”“患得患失”,对应我当前状态——已积累一定知识技能,但在面对挑战时易陷入过度反思,缺乏行动力。
成长提升计划(运用“成长的节拍”与“走向未来的少年”相关知识):
1.设定阶梯目标,强化行动节奏(小步向前)
计划:将大目标拆解为每日可执行的小任务。
理论依据:少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
2.主动实践反馈,打破患得患失(大步跨越)
计划:每周参与1次社会实践(如志愿服务/课题研究),记录实践心得并寻求他人反馈。
理论依据:“走向未来的少年”要求将知识转化为行动力。主动实践能验证能力边界,通过外部反馈客观认知自我,减少内耗(教材“在实践中学习”)。
3.建立复盘机制,推动终身成长
计划:每日睡前用“三问复盘法”(今日收获/不足/改进),每月形成成长报告。
理论依据:示意图中反省区需“复盘总结”。结构化反思能将“检视不足”转化为成长动力,契合“终身成长”理念(教材“学无止境”)。
预期成效:通过“小步积累+大胆实践+系统复盘”的循环,逐步从反省区迈向成长区,最终实现“行稳致远”的智慧状态。

12. 生态共治、成果共享，以法治力量让绿水青山的“底色”更亮。阅读材料，回答问题。（10 分）
近年来，全国各级检察机关充分运用法治力量服务生态文明建设，取得了诸多成效，涌现了一些典型案例。
因山脉、流域等地理单元多跨行政区划，传统的行政区划司法管辖模式不能充分满足生态环境系统性保护治理的需要。Y 检察院作为跨行政区划改革试点院，集中管辖三个地级市环境资源类一审刑事案件。集中管辖以来，Y 检察院共受理环境资源类犯罪案件 100 余件，提起公诉 50 余件。此外，跨行政区划集中管辖办理案件还能一定程度避免地方干扰。
重打击更重修复。Y 检察院通过惩罚违法、教育转化等引导案件当事人开展替代性修复等工作，让“环境破坏者”转变为“生态修复者”；开展警示教育，将法治理念、生态理念根植人们心中，鼓励群众成为生态环境保护的宣传员、参与者、监督者。截止 2025 年 5 月，Y 检察院依托多个生态修复基地，协助修复土地 4 000 余亩。
Y 检察院高效履职，以“检察蓝”守护“生态绿”，筑牢生态保护屏障。
请结合材料，运用我国国家机构、建设法治中国相关知识，分析 Y 检察院是如何以“检察蓝”守护“生态绿”的。（10 分）

答案： 12.①依法履行法律监督职能,打击环境犯罪,Y检察院作为国家法律监督机关,依法集中管辖三个地级市的环境资源类一审刑事案件,体现了司法机关严格执法、公正司法,用法治手段惩治环境违法者,维护生态法律秩序。②创新司法管辖模式,服务生态文明建设。针对传统行政区划管辖难以满足生态环境系统性保护的问题,Y检察院作为改革试点院,实行跨行政区划集中管辖。这突破了地方保护主义干扰,更有利于统一司法标准,实现对山脉、流域等跨区域生态系统的整体性、系统性司法保护,是司法体制适应生态文明建设需要的改革创新。③坚持生态修复理念。Y检察院注重生态修复(“更重修复”)。通过引导案件当事人进行替代性修复,使“环境破坏者”转变为“生态修复者”。这体现了运用法治方式恢复受损生态环境的现代环境司法理念,将法律惩罚与生态恢复相结合,追求更好的环境治理效果。
④加强法治宣传教育,推动全民守法共治。Y检察院积极开展警示教育,将法治理念和生态理念深入人心。通过鼓励群众成为生态环境的“宣传员、参与者、监督者”,提升了公民的环保法治意识和参与度,推动了生态环境保护的多元共治(“生态共治”)和社会治理,夯实了保护绿水青山的社会基础,体现了法治建设中的全民参与。⑤Y检察院通过综合运用法治力量,高效履职,有效筑牢了生态保护屏障,实现了“生态共治、成果共享”,让绿水青山的法治“底色”更加鲜亮,生动诠释了“检察蓝”守护“生态绿”的使命担当。