《2025年新课程学习与检测九年级历史上册人教版》

8. “为此，他们便不得不……有生活气息的世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。”以下作品与这一阐述相符合的是(C)

A.《荷马史诗》
B.《掷铁饼者》
C.《蒙娜丽莎》
D.《天方夜谭》

答案： 8.C 【解析】材料反映的是文艺复兴，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的代表作，C项正确。

9. 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。被称为文艺复兴“文学三杰”的是(A)
①但丁 ②彼特拉克 ③薄伽丘 ④莎士比亚

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 9.A 【解析】结合所学知识可知，被称为文艺复兴“文学三杰”的是但丁、彼特拉克和薄伽丘。A项正确。

10. “文艺复兴既不是一个与中世纪相对立的时期，也不是一个断代时期或转折点，而是从中世纪转向近代文明的一个过渡时期。”这反映出文艺复兴(A)

A.推动人类走向近代
B.肯定人的现实意义
C.标志着中世纪结束
D.兴起具有其必然性

答案： 10.A 【解析】材料意在强调文艺复兴的过渡作用，即推动人类走向近代，A项正确。

11. 阅读下列材料，回答问题。
【历史解释·深入剖析】
材料一 文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”
(1) 材料一反映了当时人们怎样的追求？体现出文艺复兴的什么精神？
材料二 “维特鲁威人”是达·芬奇根据公元前 1 世纪的建筑大师维特鲁威的观点和描述，同时参照自己的实验和经验，绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密，并将艺术和科学融合的达·芬奇。
(2) 根据材料二分析：文艺复兴运动解放了人哪些方面的思想？
材料三 没有文艺复兴运动就不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。
——[德]弗·鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》
(3) 根据材料三指出文艺复兴运动的影响。
【唯物史观·升华认识】
(4) 综合上述材料和所学，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。

答案： 11.
(1)追求：发扬人的个性，追求享受现世生活。精神：人文主义。
(2)思想：关注人自身；赞美人；注重实验。
(3)影响：促进思想和学术的发展；推动封建社会向资本主义社会过渡。
(4)关系：社会发展推动思想解放运动，思想解放运动也促进社会发展。