《2025年通成学典课时作业本七年级语文上册人教版山西专版》

1. 《潼关》中，表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子：_______，_______。

答案： 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
解析：诗人以黄河和秦岭山脉为描写对象，“河流大野犹嫌束”说黄河流入广阔的草原还嫌受到束缚，“山入潼关不解平”说秦岭山脉进入潼关后也不知道什么是平坦，运用拟人的手法，赋予黄河和山脉以人的情感和动作，表现了诗人渴望冲破束缚、追求自由和个性解放的少年意气。

2. 《潼关》中，运用拟人的修辞手法突出潼关地势险要，交代时间的句子：_______，_______。

答案： 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
解析：“终古高云簇此城”中“簇”字将高云人格化，写出高云聚集在潼关城上的景象，突出了潼关地势的高大险要；“秋风吹散马蹄声”点明了时间是秋天，秋风阵阵吹散了马蹄声，以动衬静，增添了潼关的苍凉雄浑之感。

1. 陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边关，报效祖国的心愿的诗句：_________，_________。

答案： 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
解析：这句诗中“僵卧孤村”体现年老体弱，“尚思为国戍轮台”直接抒发了守卫边关、报效祖国的心愿。

2. 陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句：_________，_________。

答案： 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
解析：“夜阑卧听风吹雨”是现实场景，“铁马冰河入梦来”是梦境，由现实的风雨声联想到梦境中的战场，将现实与梦境联系，抒发爱国之情。