《2025年金钥匙提优训练课课练九年级历史上册人教版徐州专版》

10. (2024·湖北武汉)九(3)班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国( )
|数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲。|
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|文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情。|
|医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典。|

A.注重法治建设
B.垄断亚非欧贸易
C.建立国际秩序
D.沟通东西方文化

答案： 10.D

11. (11分)(2024·江苏南京栖霞区二模)封建时代的欧洲
材料一 11世纪中期之后，西欧随着封君封臣关系的发展，各地庄园化程度加强。……庄园生产经营之目的是满足领主生活所需和服役所需，而非为了市场生产。为确保劳动效果，领主往往使用庄园官员来监督农奴生产过程，领主还以庄园法庭权威和地方习惯法来规范和约束农奴，对农奴形成某种威慑。
——摘编自黄春高《封建时代的领主经济》
材料二 随着农业、工商业的发展，大约从9世纪末开始，西欧城市得到恢复和发展。城市最初坐落于封建领地内，思想方面仍受教会控制，封建领主对城市居民征收市场税，享有某些商品的独占权和专卖权。11世纪前后，欧洲城市开始了争取自治的斗争，其内部生发出新的社会元素。……随着城市和工商业的发展，也为教育活动提供了一系列的物质基础。
——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》
请回答：
(1)结合所学，维系封君与封臣关系的纽带是什么？材料一中“庄园生产经营之目的”反映出庄园经济具有什么特点？据材料一，归纳领主“为确保劳动效果”采取的管理方式。(4分)
(2)据材料二，列举城市工商业发展的主要阻碍。结合所学，“新的社会元素”指的是哪一阶层？城市的发展推动了哪一教育机构的兴起？并对其兴起作出评价。(5分)
(3)综上所述，选择两个角度解释这一时期西欧政治、经济、文化之间的关系。(2分)

答案： 11.
(1)纽带：土地的封赐。(1分) 特点：自给自足。(1分)
管理方式：使用庄园官员监督农奴生产；利用庄园法庭及地方习惯法约束农奴。(每点1分)
(2)主要阻碍：封建领主的剥削；教会的思想控制。(每点1分) 阶层：市民阶层。(1分) 教育机构：大学。(1分) 评价：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。(1分)
(3)封君封臣制的确立为庄园经济发展奠定基础；封建领主的剥削阻碍了庄园经济和城市工商业的进一步发展；城市工商业发展推动市民阶层的形成；城市工商业的发展为大学的兴起奠定物质基础等。(每点1分，答出两点即可，其他答案符合题意也可)