《2025年全效学习学业评价方案八年级物理上册人教版》

11. 在跨学科实践课上，同学们要制作一个望远镜并进行调试。下面是某小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容。
【项目准备】两块凸透镜（透镜1的焦距为$20$cm，直径约为$5$cm；透镜2的焦距为$10$cm，直径约为$4$cm）、A4纸、剪刀、透明胶、双面胶等。

【项目实施】
任务一：了解望远镜的基本原理
（1）如图甲为天文爱好者使用的望远镜简化图，观察它的结构，通过已学知识可以分析得出物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小的______（选填“实”或“虚”）像，目镜的作用相当于放大镜，用来把这个像放大。
任务二：设计简易望远镜
（2）选择物镜和目镜：首先，我们确定望远镜的放大倍率为$2$倍。为了确定用哪块透镜作物镜，我们先将透镜1作为物镜，透镜2作为目镜，调整两者间的距离，观察A4纸上的字，直到找到最大、最清晰的像，然后______，再使用两块凸透镜组合看A4纸上的字，直到找到最大、最清晰的像。通过操作我们确定选择透镜1作为物镜，透镜2作为目镜。
（3）设计镜筒：在对不同远处的物体进行观察时，需要调节两块透镜间的距离，于是我们计划设计镜筒将两块透镜固定，并固定物镜，前后移动目镜，来观察成像情况。那么，镜筒的长度是多少合适呢？我们又找来实验器材进行测量并分析最佳成像距离。
①组装器材，调节光源、两个不同焦距的凸透镜，使三者中心的高度______。
②将F形发光物体放在$98$cm刻度线处，物镜($f_{物}=10$cm)放在$20$cm刻度线处，如图乙所示。前后调节目镜($f = 5$cm)，直至______，记录______。通过操作确定了镜筒的长度。
任务三：制作及调试望远镜
（4）根据以上探究，我们设计的望远镜的结构如图丙所示，按照设计图我们选择了合适的器材并进行裁剪、粘贴和组装，成功制作了望远镜，并用它观察远处的物体，使用中发现两个镜筒间的缝隙偏大，请说说应如何改进（器材可另外自选）：______。

答案： 11.
(1)实
(2)将透镜2作为物镜,透镜1作为目镜
(3)①相同 ②找到最大、最清晰的像 物镜和目镜之间的距离
(4)可增大目镜镜筒的直径