《2025年单元质量达标七年级历史上册人教版》

27. （16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
史料记载：“商鞅相孝公，为秦开帝业。”意思是商鞅担任秦孝公的国相，为秦国开启了帝王之业。
材料二
欧阳修评价北魏孝文帝时说：“去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。”意思是北魏孝文帝进行的改革……使得天下安定，之后修订礼乐，大兴文化制度。
阅读两则材料，确立一个观点，来说明改革与社会发展有何关系。围绕你所说的观点，根据材料提炼两个事件，加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；论述过程史论结合，条理清楚；最后的结论适当升华，古为今用）
观点：（2分）
选择的史事：（2分）
论述：（12分）

答案： 评分参考标准：
分值 拟定的观点 材料运用与论述
12-16分 明确，有新意 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中三个以上的史实，能够做到史论结合，逻辑严密
7-11分 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分或者不够典型，条理基本清楚
1-6分 不够明确 有论述或者说明，但材料不充分，或者史论结合不充分
0分 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实
示例
观点：①改革是社会发展的重要动力;②适应国情的改革可以促进国家和社会的发展;③改革是强国之路。(观点只要有一个，合理即可，2分)
选择的史事：商鞅变法、北魏孝文帝改革。(2分)
论述：战国时期，秦孝公任用商鞅进行变法，商鞅一系列的改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。北魏孝文帝即位后，迁都洛阳，进一步推行汉化措施，促进了民族交融。(10分，列举事件的影响比较全面，并论述清晰。)
综上所述，两次改革推动了当时社会进步和发展。今天我们国家也应该不断改革创新，才能推动国家不断进步。(2分)

28. （17分）阅读下列材料，回答问题。

（1）图1所示运动由谁编创？除此之外，他还有何发明创造？与他同一时代的另一位名医是谁？这位名医的著作是什么？（6分）
（2）图2史书属于什么体例？其作者是谁？依据图2目录，这部书的第一个封建帝王本纪记载的是谁？他在我国文字发展方面有何贡献？（6分）
（3）图3书法作品名称是什么？属于什么字体？是谁的代表作？结合上述名人成就，谈谈对你的启示。（5分）

答案： （1）华佗。(1分)麻沸散。(2分)张仲景。(1分)《伤寒杂病论》。(2分)
(2)纪传体。(2分)司马迁。(1分)秦始皇。(1分)统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国。(2分)
(3)《兰亭集序》。(1分)行书。(1分)王羲之。(1分)启示：善于观察自然，善于创新，造福人类;坚强、忍辱负重、实事求是、矢志不渝的精神;坚持不懈、持之以恒的精神;等等。(2分)