《2025年单元质量达标七年级历史上册人教版》

27. （18分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。命为“制”，令为“诏”，自称曰“朕”。
材料二
在景帝时代出现了吴楚七国之乱，统一的国家面临着分裂的危险。董仲舒认为，重要的问题是要巩固集中统一的政权，防止分裂割据的局面出现。董仲舒从儒学经传中寻找统一的理由，根据《公羊春秋》的记载，提出了大一统的理论，这一理论在汉武帝时得以实施。
（1）材料一中的“王”指的是谁？“初并天下”是什么意思？发生在何时？材料一反映出“王”采取的哪项措施？（7分）
（2）根据材料二，当“统一的国家面临着分裂的危险”的时候，董仲舒认为解决的关键是什么？他从哪里找到了理论依据？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？（7分）
（3）上述材料提及的“秦皇汉武”两位帝王在思想控制方面有何异同点？（4分）

答案： 27.
(1)秦始皇。(1分)灭六国，统一全国。(2分)公元前221年。(2分)最高统治者称皇帝，建立中央集权制度。(2分)
(2)要巩固集中统一的政权;(2分)从儒学经传中寻找到统一的理由，从《公羊春秋》中找到了大一统的理论。(2分)颁布“推恩令”;以各种理由削爵、夺地、除国;将郡国豪强迁到京师一带。(3分)
(3)都采取措施加强了思想控制。他们对待儒家思想的态度不同:秦始皇焚书坑儒，采用法家思想治国;汉武帝采纳了董仲舒的建议，尊崇儒术。(4分)

28. （16分）阅读材料，完成下列要求。
材料
中国古代史大事年表（部分）

（1）表中哪场战役为东晋赢得了相对稳定的统治局面？这场战役有何特点？请你用世纪年代来说明这次战役发生的时间。（6分）
（2）阅读以上材料，提取两个或两个以上历史史实，确定观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺）（10分）

答案： 28.
(1)淝水之战。(2分)以少胜多。(2分)4世纪80年代。(2分)
(2)观点:三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族交融;人口迁徙促进了江南地区的开发;改革促进社会发展;正确的战略战术决定战役的结果;骄兵必败;民心所向决定王朝成败;杰出人物推动历史发展;等等。(2分)
论述部分:至少有两个事件，每一个事件的正确论述。(6分)
结论:适当扩展或升华(2分)
示例1:
观点:改革是强国之路。(2分)
论述:商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。(3分)北魏孝文帝通过迁都洛阳，革除旧俗等措施，促进了民族交融。(3分)
结论:综上所述，秦国和北魏孝文帝改革都促进了国家的发展，推动了社会进步。(2分)
示例2:
观点:三国两晋南北朝时期分裂中孕育着统一。(2分)
论述:三国鼎立时期，魏蜀吴在各自统治区域内继续发展，出现局部统一。西晋灭吴，全国短暂统一。东晋南朝时期，南方相对稳定，江南地区得到开发。十六国时期，北方虽然战乱不断，但是前秦也曾统一北方。北魏统一北方后，结束了十六国以来分裂割据的局面。北魏虽然分裂，最后隋朝还是完成了全国统一，开创了隋唐盛世。由此，尽管魏晋南北朝时期政权分立，混战不断，但是短暂统一和局部统一都曾存在，并在局部范围内促进了经济发展。(6分)
结论:总之，统一是中国历史发展的必然。(2分)
示例3:
观点:民心所向决定王朝成败。(2分)
论述:刘秀建立东汉，实行了一系列措施，如:释放奴婢，减轻农民的负担;减轻刑罚;整顿吏治;允许少数民族内迁。光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。东汉中后期，外戚宦官交替专权，统治腐败，自然灾害频繁，人民无法忍受，爆发了黄巾起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。(6分)
结论:综上所述，东汉的兴衰告诉我们，得民心者得天下，失民心者失天下。(2分)