《2025年人教金学典同步解析与测评八年级历史上册人教版云南专版》

探究 影响深远的五四运动
八年级的同学们以“纪念五四运动”为主题开展了一场探究活动,请你一起来参加。
【回望历史探原因】

(1) 依据材料总结五四运动爆发的内外因素。
【历史影像看发展】

(2) 史料可分为第一手史料和第二手史料。据此,指出图中的史料类型。依据上面两组图片,指出五四运动到后期发生的变化。
【透过口号析本质】

(3) 五四运动的“口号”反映出五四运动的哪些性质？体现出五四精神的哪一核心价值？
【纪念之中寻影响】
五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。五四运动前后,我国一批先进知识分子和革命青年,在追求真理中传播新思想新文化,勇于打破封建思想的桎梏,猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化。五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况,实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。
——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》(2019年4月30日)
(4) 根据材料分析五四运动实现中华民族“第一次全面觉醒”的原因。结合所学知识,用一句话概括五四运动在中国民主革命进程中的历史地位。
课时作业 请使用创新分层作业(十一)

答案：
(1)内因:新文化运动为五四运动的爆发做了思想宣传和铺垫作用。外因:巴黎和会上中国外交的失败。
(2)类型:第一手史料。变化:运动中心由北京转移到上海,主力由学生变为工人。
(3)性质:一场反帝反封建的伟大爱国革命运动,伟大的社会革命运动。核心:爱国主义。
(4)原因:全民族行动(或人民群众广泛参与);传播新思想新文化,促进思想觉醒;有识之士(革命青年)的引领。地位:是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点(或新民主主义革命的开端)。