《2025年能力培养与测试三年级道德与法治上册人教版》

2. 你常去的公共场所里有哪些公共设施？它们为我们的生活提供了什么便利？

答案： | 公共场所 | 公共设施 | 提供的便利 |
| --- | --- | --- |
| 公园 | 长椅 | 方便人们休息 |
| 图书馆 | 书架、桌椅 | 方便人们阅读和学习 |
| 医院 | 导诊台、座椅 | 方便患者就医和等候 |
| 公交站 | 站牌、座椅 | 方便人们了解公交线路和等候公交车 |
| 商场 | 电梯、休息区 | 方便顾客购物和休息 |

1. 丽丽和家人一起报名参加了社区开展的“爱护公物，人人有责”志愿服务活动。下列做法符合志愿服务活动主题的是(ABC)。

A.带好清洁工具，和家人一起擦拭社区的健身器材
B.调查统计社区公物损坏情况并告知社区工作人员
C.制作手册或宣传卡，向人们宣传爱护公物的方法

答案： 1. ABC

2. 当我们参加学校组织的社会大课堂活动时，下列做法恰当的是(AC)。

A.有序参观
B.大声喧哗
C.带走垃圾

答案： 2. AC

3. 新新在公园玩耍时，发现一个井盖有些松动，他可以(BC)。

A.自己注意就行，不用多管闲事
B.告诉身边大人，请他们来解决
C.找到工作人员，提醒及时维修

答案： 3. BC

五、爱护公物我建议
三年级(1)班的同学调查了学校及家庭附近公共设施的使用现状，有了如下发现。

1. 公共设施受损的原因：
(1)年久失修 (2)使用时不注意爱护 (3)因为不会正确使用而不小心破坏
2. 请根据不同原因提出文明使用和爱护公共设施的建议：
(1)定期安排相关人员检查、维护、修理。
(2)爱护公共设施，小心使用，不故意破坏。
(3)使用公共设施之前先看使用说明或咨询工作人员，不要盲目使用。

答案： 1.
(1)年久失修
(2)使用时不注意爱护
(3)因为不会正确使用而不小心破坏 2.
(1)定期安排相关人员检查、维护、修理。
(2)爱护公共设施，小心使用，不故意破坏。
(3)使用公共设施之前先看使用说明或咨询工作人员，不要盲目使用。