《2025年能力培养与测试三年级道德与法治上册人教版》

与罕见病患儿做同学
一名叫游瑞恩的男孩患有 DMD（杜氏肌肉营养不良）罕见病，他的行走能力正逐渐丧失，出行需要借助轮椅。刚入学时，游瑞恩担心和同学们交流有困难，但他很快发现同学们都很热情、友善。
一次上体育课时，游瑞恩在乒乓球桌旁围观同学们打球，想起了之前能运动的时光。“我可以试试吗？”游瑞恩申请加入这场比赛。由于活动受限，游瑞恩很难接住球，但让他暖心的是，同学们特别关心他，不会使出全力，会尽量让他接住球，还有同学帮他捡球。
学校要举办文艺汇演，班级决定让游瑞恩来做诗朗诵领读员。那天，他特意剪了一个精神的平头，穿着一身黑色中山装，坐在轮椅上，被大家推上舞台。这是个大场面，他没什么经验，但与同学们在一起，他觉得“底气很足”。面对台下观众的目光，他并不觉得自己特殊，没有丝毫怯场，大声朗诵着。在同学们的共同努力下，班级获得了第一名，这让游瑞恩非常开心：“我没有拖大家后腿，大家都夸我表现很好。”
“和大家在一起，真好！”游瑞恩由衷感叹着。
这个故事给你什么启示？略。
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答案： 1. 同学相伴要相互关心、友善对待，如同学们照顾游瑞恩打乒乓球，让他感受温暖。
2. 同学相伴要共同参与活动，发挥各自作用，像游瑞恩担任领读员，和同学们一起为班级荣誉努力。
3. 在同学相伴中，每个人都能获得力量，游瑞恩在同学们陪伴下不怯场，为班级获奖开心。