《2025年晨光智学同步指导训练与检测六年级科学上册教科版》

6. 用手电筒代替太阳,把玩具球当作地球,图中的四个区域中,属于白天的是(A)。


A.甲和乙
B.甲和丙
C.乙和丁

答案： A

7. 在昼夜交替现象模拟实验中,我们可以选择(C)来模拟地球。
A.手电筒或蜡烛
B.透明的玻璃珠
C.不透明的乒乓球

答案： C

8. 在研究昼夜交替现象时,由于受客观条件的限制,不能对研究对象直接进行实验,我们可以采用(B)的方式开展研究。
A.对比实验
B.模拟实验
C.控制变量

答案： B

三、判断。(对的打“√”,错的打“×”)
1. 只要阳光照射地球,地球自转就一定有昼夜现象出现。 (×)
2. 昼夜交替现象只有一种可能的解释。 (×)
3. 地球和太阳同时自转不能形成昼夜交替现象。 (×)
4. 地球向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜。 (√)
5. 在地球上,当南半球是白天时,北半球是黑夜。 (×)
6. 模拟实验可以帮助我们推测和验证很多宇宙中的现象,因此,所有的科学问题都可以通过模拟实验来研究。 (×)

答案： 1. ×
2. ×
3. ×
4. √
5. ×
6. ×

四、综合应用。
为了探究地球、太阳怎样运动才会产生昼夜交替现象,某学习小组提出了几种假设,并利用模拟实验进行验证,请你参与并完成下列各题。
1. 请把他们的假设和对应的模拟实验用线连接起来。

A-乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动；B-乒乓球不动，手电筒不动；C-手电筒不动，乒乓球转动
2. 模拟实验中,手电筒模拟的是太阳,乒乓球模拟的是地球。
3. 经过实验验证,上面A、B、C三种假设中,不会产生昼夜交替现象的是B。

答案： 1. A-乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动；B-乒乓球不动，手电筒不动；C-手电筒不动，乒乓球转动
2. 太阳；地球
3. B