《2025年基础训练大象出版社八年级生物上册人教版》

24. (7 分)阅读资料,回答下列问题。
生态浮岛(如图 6-8 甲),是一种经过人工设计建造,浮于水面,供动植物和微生物生长、繁衍、栖息的生物生态设施。生态浮岛通过载体将水生植物栽培在自然水域的水面,利用植物根系及微生物作用去除水体中的氮、磷等污染物质,达到净化水质、营造景观甚至收获产量的效果。浮岛按种植植物种类的多少,可以分为单种植物型浮岛和混合植物型浮岛。混合植物型浮岛选择多种植物混搭,利用植物物种之间的优势互补,通过不同季节,不同品种,使不同生长期的植物能够相互衔接,始终保持浮岛较高的净化效果,并且形成层次多样的常绿水景。该小型生态系统的碳循环模式如图 6-8 乙所示,图中 a、b、c、d 表示生态系统成分,①②③④表示生理过程。浮岛中部分生物之间的营养结构关系如图 6-8 丙所示。

(1)根据资料信息,下列关于生态浮岛叙述错误的是(D)。(填字母)
A. 浮岛植物吸收氮、磷元素,促进氮和磷的循环
B. 浮岛植物光合作用固定能量,利于能量流动
C. 浮岛中各种生物相互联系,相互影响
D. 浮岛中的微生物产生的代谢废物,会破坏生态系统
(2)图乙中,b 表示的生态系统成分是生产者,过程①表示的生理过程是光合作用。
(3)图丙中,若 A、B、C、D 表示河道中的四种鱼,A 鱼可以通过多条食物链获得能量,请写出其中最短的一条食物链：浮游藻类→A。(用文字、字母和箭头表示)
(4)“生态浮岛”能净化水体,这主要体现了生物和环境之间的关系是生物影响环境。
(5)保护家乡良好的水环境要从自身做起,写出两条可行的做法：节约生活用水，不随意捕捞水中生物（或不向水中乱丢垃圾、选用无磷洗衣用品等，合理即可）。(2 分,合理即可)

答案： （1）D （2）生产者 光合作用 （3）浮游藻类→A （4）生物影响环境 （5）节约生活用水，不随意捕捞水中生物（或不向水中乱丢垃圾、选用无磷洗衣用品等，合理即可）