《2025年课时训练江苏凤凰科学技术出版社六年级上册教科版》

实验探究 重点难点,一网打尽
五、实验探究题
在昼夜交替现象的再模拟实验中,小雅同学利用手电筒发出的光模拟太阳光,在地球模型中穿入铁丝,在地球模型上贴上反光的小圆片,并用手电筒照射地球模型,同时让地球模型自转,探索昼夜交替现象产生的原因。
1. 小雅同学利用铁丝模拟____。
2. 在地球模型上贴反光小圆片的目的是____。
3. 请你帮助小雅同学在下面两个图中画出地球上的“黑夜”部分。

4. 图 1 小圆片所在位置的时间大约是( )；自转半周后,图 2 小圆片所在位置的时间大约是( )。
A. 中午 12 点
B. 下午 6 点
C. 午夜 0 点
5. 下列关于地球绕轴自转中的“轴”的描述中,错误的是( )。
A. 地轴在地球上并不存在
B. 地轴的南端与地表的交点是南极
C. 地轴是垂直的
D. 地轴的北端与地表的交点是北极

答案：
1.地轴　2.观察一个具体位置(小圆片所在位置)的昼夜变化情况　3.　4.A　C　5.C

综合提升 科学思维,创新应用显身手
六、材料分析题
“盖天说”是中国古代的一种宇宙学说,其在发展过程中产生了几种不同的见解。早期的“盖天说”主张天圆地方,但圆盖形的天与正方形的大地边缘无法吻合。
于是有人提出,天与地并不相接,而是像一把大伞一样高高悬在大地之上,地的周边有八根柱子支撑着,天和地的形状犹如一座顶部为圆穹形的凉亭。还有一种形成较晚的“盖天说”提出天和地都是球穹状的,两者之间的距离是四万千千米,北极位于天穹的中央,日月星辰绕之旋转不息。“盖天说”通常把日月星辰的出没解释为它们运行时远近距离变化所致,离远了就看不见,离近了就能看见。
1. 早期的“盖天说”认为天是____的,地是____的。
2. 日月星辰每天东升西落。太阳升起就是白天,落下就是黑夜,昼夜交替出现。材料中,出现较晚的“盖天说”认为日月星辰的出没是怎样形成的？____

答案： 1.圆　方　解析:早期的“盖天说”主张天圆地方。　2.“盖天说”通常把日月星辰的出没解释为它们运行时远近距离变化所致，离远了就看不见，离近了就能看见。