《2025年课时训练江苏凤凰科学技术出版社六年级上册教科版》

五、实验探究题
小科所在的实验小组准备制作一些地球模型,请你和他们一起参与,并回答下面问题。
模型1：地球海陆分布模型
材料：塑料小球、水彩笔、世界地形图。
方法：①观察世界地形图,确定陆地有几块和其大致位置。
②用水彩笔在塑料小球上先画出陆地部分(简单描绘出陆地轮廓)。
③用不同颜色在塑料小球上涂出海洋和陆地。
模型2：地球自转模型
材料：橙子、勺子、吸管、小刀、塑料盒。
方法：①______。
②______。
③将吸管穿过橙子。
1. 请你将上面模型2中的制作方法补充完整。
2. 在制作地球自转模型时,吸管用于模拟______；吸管应按______的方向穿过橙子。
3. 以上两种模型表达的是：______是不同的,选择的______、制作的______、适用的______也是不同的,但它们都能体现出地球的基本特征,即地球是一个球体。

答案： 1. 用小刀沿橙子中间部分横切 用勺子去除全部果肉 2. 地轴 垂直于赤道面 3. 地球的知识 材料 方法 范围

六、综合运用题
某科学实验小组开展小船进港的模拟实验,以此来探究地球的形状,请你根据实验步骤,回答下面问题。

实验步骤：
①用橡皮泥做一只小船,并插上一根带纸片的牙签作为桅杆。
②让小船在地球仪上移动,模拟航行,观察小船进港时的现象(如图1所示)。
③让小船在水平桌面上移动,模拟航行,观察小船进港时的现象(如图2所示)。
④对比小船在地球仪上和水平桌面上移动进港时的不同现象,据此猜测地球的形状。
1. 在模拟实验中,我们不可能观察到的现象是( )。

A.先看见桅杆
B.先看见船身
C.同时看见桅杆和船身
2. 模拟实验是科学学习中常用的方法,通过该实验,可以得出结论：地球应该是______(填形状)的。

答案： 1. B 2. 球形