《2025年云南省标准教辅优佳学案七年级地理上册人教版》

10. 某中学校园在连续较长时间降雨或遇暴雨天气后,部分区域路面常会积水,给师生的学习生活带来不便。为解决这一问题,地理兴趣小组的同学开展了以“我的校园我的家”为主题的项目式学习。
任务一 实地调查
小组成员测量并绘制了校园平面图。在某次较强降水后,同学们找到积水区域,并将其标注在图中。

(1) 同学们发现有植被覆盖的区域积水不明显,试分析原因。
植被的树冠可以截留部分降水，减缓雨水对地面的直接冲刷；植被的根系以及枯枝落叶可以增加土壤的渗透能力，使更多的雨水下渗，减少地表径流，所以有植被覆盖的区域积水不明显。
任务二 分析探究
同学们收集了所在城市的气候资料,如下表。

(2) 根据资料,补充绘制该市年降水量柱状图。

根据表格数据，在图中对应月份上方绘制柱状图，1月降水量3.0毫米，2月5.6毫米，3月11.2毫米，4月22.0毫米，5月34.1毫米，6月52.2毫米，7月109.3毫米，8月99.4毫米，9月62.0毫米，10月28.1毫米，11月12.9毫米，12月2.9毫米。
(3) 找出校园最可能积水的时段,并从气候的角度分析原因。
最可能积水的时段：7、8月。
原因：7、8月平均气温在22℃以上，气温高，蒸发旺盛不是积水主因；而此时间段降水量大且多暴雨，降水强度大，地表径流多且急，容易导致积水。
任务三 成果展示
(4) 调查结论：校园积水主要与地面状况和降水有关。
(5) 为创建良好的校园环境,请你给学校提一些建议。
增加校园绿化面积；完善校园排水系统；铺设透水路面等。

答案：
(1) 植被的树冠可以截留部分降水，减缓雨水对地面的直接冲刷；植被的根系以及枯枝落叶可以增加土壤的渗透能力，使更多的雨水下渗，减少地表径流，所以有植被覆盖的区域积水不明显。
(2) 根据表格数据，在图中对应月份上方绘制柱状图，1月降水量3.0毫米，2月5.6毫米，3月11.2毫米，4月22.0毫米，5月34.1毫米，6月52.2毫米，7月109.3毫米，8月99.4毫米，9月62.0毫米，10月28.1毫米，11月12.9毫米，12月2.9毫米。
(3) 最可能积水的时段：7、8月。
原因：7、8月平均气温在22℃以上，气温高，蒸发旺盛不是积水主因；而此时间段降水量大且多暴雨，降水强度大，地表径流多且急，容易导致积水。
(4) 降水
(5) 增加校园绿化面积；完善校园排水系统；铺设透水路面等。

你的家乡会发生洪涝灾害吗？搜集资料,结合当地政府采取的措施,分析其合理之处,并制作知识卡片。

答案： 【解析】：1. 判断家乡洪涝情况：季风气候区夏季降水集中易发生洪涝；2. 成因分析：降水季节变化大，多暴雨；3. 政府措施：修建水库、加固河堤、疏浚河道、植树造林；4. 合理性：调节径流、提高防洪泄洪能力、涵养水源。结论：季风气候区家乡易发生洪涝，措施合理。
【答案】知识卡片：家乡（如江淮地区）；洪涝情况：夏季易发生；成因：季风气候，降水季节变化大，夏季多暴雨；措施：①修建水库 ②加固河堤 ③疏浚河道 ④植树造林；合理性：①调节径流 ②提高防洪能力 ③加快泄洪 ④涵养水源降洪峰。